周公解夢我家孩子不聽話
你們有沒有見過周公夫婦,兩人神色凝重地說:
“孩子不聽話,可以,你說, 你行你就行。”
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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在“不聽話”孩子的身上,這是我最親的孩子,也是我最大的謊言。
01 聽不懂指令,不會說
李大榮和上幼兒園的敏敏是同班同學(xué),自小聰明伶俐,成績也不錯。大榮進入初中后,老師對敏敏提出了一個要求,叫她“上課認真聽,下課努力完成作業(yè),勤于預(yù)習(xí)”,而敏敏卻認為根本做不出來,很可能是敏敏之前的班主任過于嚴(yán)厲,讓她開始懼怕老師,不愿上課。
有一次大榮放學(xué)回家跟敏敏發(fā)現(xiàn)她背著一個小書包,要跟著老師走。敏敏覺得奇怪,問敏敏敏怎么回事,她告訴她老師說這是她不喜歡的課,是同桌故意的,敏敏不知道該如何應(yīng)對,她哭著說:“我不是故意的,她故意的,都是我不想學(xué)習(xí)的鍋”
被老師這么一訓(xùn)斥,敏敏敏感的不得了,她還跟敏敏辯解,說是她影響了同桌。可敏敏敏很快就有理數(shù)通紅了,這又是誰的過錯呢?
敏敏敏每次跟父母爭辯,換來的只是母親的訓(xùn)斥。那些傷人的話讓她的心變得很冷,甚至想要自殺。她說每次想過自殺的時候,就覺得自己好像是一只蘑菇,什么都聽不見,感覺自己很沒有價值,活著一點意義都沒有。
敏敏敏的爸媽經(jīng)常吵架,媽媽跟她的相處模式是每天和和氣氣氣,和她的交流方式是非常不錯的。她把自己當(dāng)做一個獨立的個體,她不想把自己當(dāng)作任何人,也不想活在別人的眼光里,這讓她很痛苦,很無力。
敏敏的爸爸是一名人民大學(xué)的教授,她的媽媽是一名人民大學(xué)的教授。媽媽在單位里一直對她非常嚴(yán)厲,只要一出錯,就是劈頭蓋臉的一頓打。有一次,媽媽看到敏敏敏的胳膊上有一道道口角,她以為敏敏敏敏沒看錯,但是她也沒有發(fā)現(xiàn),原來她只是一個五歲的孩子,甚至連她的媽媽都沒有發(fā)現(xiàn)。
這樣的場景其實很多,媽媽們從一個權(quán)威的身份就開始了,她們說,不管自己多么優(yōu)秀,自己的女兒都不能接受,要按照自己的要求去做。其實媽媽們的這種心理,就相當(dāng)于是在跟孩子說,我都是為你好。
這種心理暗示,影響了媽媽們對孩子身上的行為、教育方式的思考,也影響了母女倆對感情的看法。
不知道為什么媽媽的反應(yīng)會如此消極,很明顯地是媽媽在否定了自己。那么她在這樣的否定了孩子的基礎(chǔ)上,就會形成一種很奇怪的心理暗示,認為孩子就一定會變壞。
如果孩子身上出現(xiàn)這樣的毛病,媽媽會下意識的對孩子的“壞習(xí)慣”做出反應(yīng),那么這個時候孩子就會覺得媽媽的否定了自己,慢慢的孩子就會對自己的內(nèi)心產(chǎn)生一種懷疑。所以媽媽要改變自己的行為,不要總是否定自己。
2、媽媽是孩子最好的老師
當(dāng)媽媽的教育孩子的時候其實是在教育自己的孩子,而不是在教育自己的孩子,所以媽媽的教育就會產(chǎn)生巨大的差別。媽媽教育孩子的時候,孩子就會有一個方向,因為媽媽經(jīng)常說自己是一個好人,都是為了孩子好。這樣的話,在生活當(dāng)中就會產(chǎn)生很多的誤會,所以媽媽要改變自己的教育方式,不要總是向孩子說孩子是壞孩子,要相信自己是好孩子。
同時在孩子做事情的時候,也要注意給孩子一些引導(dǎo),要給孩子一個方向,讓孩子明白什么樣的行為才是正確的,什么樣的行為才是真正的好孩子。
3、教育孩子的時候不要總是去否定孩子
很多家長們在教育孩子的時候,總是喜歡說一些否定孩子的話,比如孩子這不行,那不行,這不行,那不行,當(dāng)這種語言不斷的去否定孩子的時候,孩子就會覺得自己真的很差,特別的自卑,內(nèi)心的時候,就會感覺到非常的痛苦,感覺到周圍人都很不喜歡自己。
