滄州不聽話孩子管教學(xué)校
已經(jīng)為很多家庭的家庭在教育中扮演了盡職盡責(zé)的角色,然而近日卻有一所學(xué)校不堪其擾。原來,學(xué)校在孩子升入初中之后,還將孩子戶籍轉(zhuǎn)入學(xué)校所在地的一所中學(xué),但由于孩子在學(xué)籍所在地就讀初中,所以入學(xué)當(dāng)年還未滿一個月,為了方便孩子入學(xué),學(xué)校便決定讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)到離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)校,如果轉(zhuǎn)到新學(xué)校,則學(xué)校也會做出相應(yīng)的調(diào)整。
新學(xué)校的環(huán)境也改變了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,不少家長甚至在孩子轉(zhuǎn)學(xué)之后,要想轉(zhuǎn)回原來學(xué)校,簡直難于上青天。不少家長也表示,孩子之前在學(xué)校的表現(xiàn)也不錯,但是自從轉(zhuǎn)學(xué)之后,就出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)情況。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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不少家長表示,因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué),孩子的學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化,但是家長卻發(fā)現(xiàn)孩子依然對學(xué)校“很抗拒”,而且學(xué)習(xí)成績也沒有多大的進(jìn)步。
要知道,轉(zhuǎn)學(xué)是很簡單的一個問題,很多人可能沒有意識到轉(zhuǎn)學(xué)對于孩子來說,會有多么糟糕的影響。
轉(zhuǎn)學(xué)首先在于孩子自身的適應(yīng)能力,畢竟轉(zhuǎn)學(xué)也是孩子學(xué)習(xí)的一個階段,對孩子的適應(yīng)能力是有一定的要求的。
如果孩子不能適應(yīng)這個階段的生活,那么他在學(xué)校里也會很難適應(yīng)。如果能轉(zhuǎn)學(xué),在學(xué)校里也會更好的融入班級、融入集體。
轉(zhuǎn)學(xué)不是一個簡單的問題,對于一些已經(jīng)適應(yīng)了的孩子來說,轉(zhuǎn)學(xué)也會變得更加困難。
這需要孩子去適應(yīng)新的環(huán)境,而且有很多新的朋友和老師。孩子在學(xué)校也會有很多需要自己交往的朋友,我們不能簡單粗暴地把他推到只能適應(yīng)的學(xué)校去。
轉(zhuǎn)學(xué)也不是一個解決問題的簡單辦法,它還需要家長自己去思考和尋找。
這個時候家長就要去想孩子的性格是什么樣的,
看看孩子會不會是內(nèi)向、膽小、害羞怯,
或者是在學(xué)校有什么不開心的事情,
比如說同學(xué)關(guān)系不好,或者是不喜歡老師,
家長可以通過這幾個方面去幫助孩子去解決。
首先是調(diào)整自己的心態(tài),讓自己變得更加穩(wěn)定,
這個時候家長就可以為孩子做一個榜樣,讓孩子學(xué)會一個什么是真正的成熟,什么是真正的愛,什么是真正的陪伴,
也就是家長自己要有一顆平靜的心態(tài),去接納孩子,
這樣孩子才能更加愿意去傾聽家長,并且在父母自己的身上學(xué)會如何去解決問題。
然后就是找到問題背后的原因,家長們也可以通過看書、視頻等方式,幫助孩子去解決這個問題,
因?yàn)樵跁芯涂梢灾雷约簽槭裁炊鷼?那些在沒有遇到這個問題的情況下的焦慮,在沒有解決問題的情況下,焦慮就會影響著孩子,所以家長們需要通過書籍去了解這個問題背后的原因,家長們才能夠找到解決問題的方法,
從而更好的幫助孩子們。
三、父母如何幫助孩子戰(zhàn)勝焦慮
1.父母要學(xué)會管理自己的焦慮
父母必須要清楚地認(rèn)識到,焦慮是無法避免的,所以不要因?yàn)榻箲]而讓孩子和自己分開,家長們一定要學(xué)會自我覺察,當(dāng)孩子們的焦慮情緒逐漸加重的時候,父母們可以嘗試著慢慢的減少孩子的焦慮,當(dāng)孩子們逐漸的恢復(fù)正常的時候,他們的情緒會得到緩解。
2.控制自己的情緒
當(dāng)孩子們開始變得焦慮的時候,父母們一定不要跟著孩子們的焦慮情緒失控,應(yīng)該把孩子們的焦慮情緒穩(wěn)定下來后再去跟孩子們溝通。
3.讓孩子明白過度焦慮對身心健康的影響
焦慮是我們自己的一種情緒,在面對當(dāng)前的狀況時,一定要注意自己的情緒的波動,不能過于焦慮,更不能讓孩子們失去了平和的心態(tài)。
因?yàn)榻箲]的時候,不管是對于孩子們來說,還是對于父母來說,都是非常沉重的壓力,只有在面對未來的時候,才能夠有所成就。
所以父母們能夠做到控制好自己的情緒,在孩子們焦慮的時候,教會他們正確處理好自己的情緒,能夠理解自己焦慮的來源,更能給予孩子們正確的引導(dǎo)。
今日互動話題:您會讓孩子們學(xué)會調(diào)節(jié)情緒嗎?您有什么好的方式,可以在評論區(qū)分享出來呢?歡迎大家一起參與討論。
