孩子不聽話爸爸拿皮帶抽新聞熱搜
小鐘的爸爸是中南大學湘雅二醫院精神衛生研究所所長,也是一名“90后”。他當年出生于農民家庭,因受教育水平不高,便在當地上小學,小學初中沒畢業就外出打工了。
小鐘的父親是一名人民教師,母親是一名人民教師。小鐘從小就在父親的拳腳之下長大。上學前,小鐘的成績比較好,每次考試都是班級前5名,深受老師和同學的喜愛,
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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可是隨著課業的加重,小鐘的成績卻越來越不理想。小鐘的父親在孩子犯錯后一直冷嘲熱諷,認為自己的孩子非常愚笨,不知道青出于藍而勝于藍。
小鐘的母親則是一個“好苗子”,希望小鐘能夠更加努力學習,并且不要輸在起跑線上。但是卻忽略了對小鐘的教育,每天除了完成學校的作業,還要參加各種補習班,讓小鐘深陷在父母的影子里,小小年紀就學會了與外界產生矛盾。
從眾效應開始的跡象
有很多家長很苦惱,為什么孩子明明聰明伶俐,很聰明伶俐,可是學習成績卻那么平平,為什么會這樣呢?這到底是因為什么呢?其實這種現象主要有以下幾點原因:
一、孩子學習成績不好,跟孩子自身的智力沒有關系
這種現象的出現,并不是說學習不好就注定沒有出路,相反,可能是因為孩子的智力問題。有不少孩子的智力其實都差不多,只是還沒有達到很好的智力水平,只能是通過后天的努力來彌補,并且孩子本身的智力也存在缺陷,再加上家長對孩子的期望值比較高,就產生了很多不良的后果,比如孩子可能會形成以自我為中心的自私自利,對自身的能力比較低,遇到挫折的時候容易消極逃避,缺乏抗挫折的能力,最終可能就會變成了一種不健康的性格,這對孩子的智力發展和發展都會產生不利的影響。
二、家長要學會正確引導,幫助孩子度過低幼智發育的關鍵時期
1、尊重孩子的天性
低幼智育沒有正確引導孩子的天性,結果就是孩子長大后不能變成德高望重、意志力和毅力性都很強的人,最后會因為年齡差、能力欠缺,無法在社會上立足,所以容易成為父母眼中的“壞孩子”。
2、注意場合
家庭教育的范圍很廣,我們可以通過一些場合,比如周末去公園,或者去博物館、書店等,讓孩子在這些場合下有更多的選擇性,在活動中體會到更多的快樂,也就不會形成對父母的依賴性。
3、培養孩子的興趣愛好
有很多家長在這方面比較缺失,他們會把孩子送去各種興趣班學習,孩子的業余時間被各種興趣班和補習班填滿,導致孩子沒有機會去接觸到自己更感興趣的東西。
其實孩子的空余時間都是非常有限的,如果他的業余時間被填滿了,那么他就沒有時間去發展自己的興趣愛好了。所以,家長應該給孩子安排豐富的娛樂活動,比如說帶孩子去旅行、參加夏令營、看電影、參觀博物館、博物館等,這些都可以讓孩子的興趣愛好釋放出來,從而對手機的依賴性就會慢慢得到緩解。
4、讓孩子多和同齡人交往
孩子之間的交往是需要交往的,如果孩子實在是不愿意跟其他人交流,那么家長就可以讓孩子多和同齡人一起玩耍。讓孩子慢慢的多交朋友,這樣孩子就不會感覺自己被孤立了,同時孩子同伴交往的能力也會提升,一舉多得。
家長可以鼓勵孩子多和其他的孩子一起玩耍,不要讓孩子把時間都放在手機上,這樣孩子慢慢地也會失去和其他人的交流的能力,在集體生活中,孩子也會更加喜歡交流,而不是沉迷在自己的手機中。
孩子的自我管理是很重要的,家長們要做到有一個良好的自我管理,孩子才會更加自信,家長們也要注意到孩子的情緒管理能力,培養孩子的自律能力,不至于沉迷手機。
4、多與孩子溝通交流
在孩子成長過程中,家長們一定要多與孩子溝通交流,在孩子成長過程中,家長們一定要多傾聽孩子的心聲,當孩子有了困惑,想要通過自己的方式去解決,家長們一定要多與孩子溝通交流,與孩子們一起思考解決問題的辦法,這樣才能讓孩子的想法更加積極,同時,也可以鍛煉孩子們的思維能力,從而更加熱愛生活。
