孩子不聽(tīng)話視頻教育片
“我要什么給他!你要什么給他!”是許多家長(zhǎng)對(duì)孩子不聽(tīng)話的詬病。就像文杰媽媽的經(jīng)歷一樣,孩子不聽(tīng)話,家長(zhǎng)非要用故事教育,因?yàn)闆](méi)有真正意義上的教育。我們將這種行為稱為“打孩子”。這種教育方式的邏輯很簡(jiǎn)單,就是說(shuō)“家長(zhǎng)如果打孩子,孩子就會(huì)記住這是不對(duì)的,以后就不會(huì)再這樣做了。”事實(shí)上,這句話對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是個(gè)“玩笑”。因?yàn)檫@就是傳說(shuō)中的“常打孩子”。為什么?因?yàn)檫@種暴力的確能讓孩子暫時(shí)聽(tīng)話,服從大人的指揮。但是,長(zhǎng)此以往,這種暴力不僅會(huì)失去孩子的尊嚴(yán),還會(huì)加深孩子對(duì)父母的懼怕和仇恨,影響孩子的身心健康,甚至還會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。
那么,當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確引導(dǎo)呢?
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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1.注意自己的言行舉止
家長(zhǎng)在和孩子相處時(shí),如果你自己能夠做到上進(jìn)、不挑剔、不指責(zé),同時(shí)還能夠經(jīng)常性的進(jìn)行積極的鼓勵(lì),那么孩子也會(huì)受到良好的影響。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)該多多注意自己的言行舉止,要用積極正面的行為引導(dǎo)孩子。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí),也要積極給予孩子理解,并幫助孩子分析問(wèn)題的原因,
鼓勵(lì)孩子正確的去認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。
2.家長(zhǎng)要保持自己的情緒穩(wěn)定
家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定對(duì)孩子有著很大的積極的影響,有的時(shí)候,家長(zhǎng)的情緒會(huì)影響孩子的情緒,所以在教育孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)該保持著冷靜,而不是因?yàn)樽陨砬榫w的起伏,因?yàn)榻逃⒆拥那疤峋褪羌议L(zhǎng)的情緒穩(wěn)定。
如果家長(zhǎng)在情緒激動(dòng)的時(shí)候就對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵,那么,也是無(wú)法讓孩子更好的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,
所以家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,應(yīng)該保持自己情緒穩(wěn)定的同時(shí),也應(yīng)該保持自己的情緒穩(wěn)定。
3.家長(zhǎng)要做好榜樣
家長(zhǎng)也應(yīng)該控制好自己的情緒,即使是家庭中的事情也要注意避開(kāi)孩子,不要在孩子面前發(fā)脾氣,而是應(yīng)該好好的教育孩子,在家里不要在孩子的面前發(fā)脾氣,要控制好自己的情緒,不要總是去責(zé)罵孩子,這會(huì)給孩子帶來(lái)不良影響,家長(zhǎng)應(yīng)該做到在孩子面前改正自己的錯(cuò)誤,給孩子樹(shù)立良好的榜樣,讓孩子學(xué)會(huì)正確的情緒管理。
家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,要注意保持自己的情緒平和,不要在孩子面前發(fā)脾氣,家長(zhǎng)們要控制好自己的情緒,不要在孩子面前情緒暴躁,不能在孩子面前情緒暴躁。
4.家長(zhǎng)要注意避免吼罵孩子
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,家長(zhǎng)們的第一反應(yīng)都是打罵孩子,這種方式會(huì)讓孩子心里產(chǎn)生逆反心理,只會(huì)讓孩子更加不敢承認(rèn)錯(cuò)誤,孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤,只會(huì)變得越來(lái)越暴躁,最終影響到孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系。
面對(duì)孩子的這種行為,家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)孩子,多傾聽(tīng)孩子的心聲,多給孩子一些鼓勵(lì)和認(rèn)可,這樣才能夠讓孩子真正的明白事項(xiàng),讓他們明白自己做錯(cuò)事應(yīng)該怎么去改正。
2.不要強(qiáng)迫孩子認(rèn)錯(cuò)
其實(shí)孩子犯錯(cuò)并不可怕,可怕的是家長(zhǎng)的強(qiáng)迫癥,總是習(xí)慣性的去強(qiáng)迫孩子,這樣只會(huì)讓孩子離自己越來(lái)越遠(yuǎn),所以家長(zhǎng)們一定要正確的去教育孩子,要懂得和孩子去交流,讓孩子知道自己錯(cuò)在哪,那么作為家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)尊重孩子,給予孩子足夠的空間去犯錯(cuò)誤。
3.不要以暴制暴
很多家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)誤之后總是去毆打孩子,動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子,其實(shí)這樣做只會(huì)讓孩子變得越來(lái)越叛逆,越發(fā)不懂事,也越發(fā)沒(méi)有自信。家長(zhǎng)一定要正確的去教育孩子,讓孩子知道犯錯(cuò)誤可以有多種多樣的方法,只有這樣才能讓孩子得到更好的成長(zhǎng)。
4.父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
父母在孩子犯錯(cuò)誤之后,要多去傾聽(tīng)孩子,不要一味的指責(zé)孩子,而是要先傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法,和孩子進(jìn)行一番互相理解和溝通,這樣才能夠讓孩子更加信任父母,父母也能夠更加了解孩子,給孩子正確的引導(dǎo)和幫助。
如果孩子本身的性格就比較內(nèi)向,所以說(shuō)父母不要一味的去指責(zé)孩子,有些時(shí)候家長(zhǎng)也不要把自己的想法強(qiáng)加在孩子的身上,讓孩子按照自己的想法去做,這樣孩子也會(huì)非常抵觸的。當(dāng)他有自己的想法,在不斷的摸索中,慢慢的也會(huì)變得越來(lái)越好。
5.父母要學(xué)會(huì)換位思考
家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,要學(xué)會(huì)換位思考,因?yàn)槲覀冏鳛楦改敢彩菑那啻浩谧哌^(guò)來(lái)的,所以面對(duì)孩子的一些叛逆行為,要站在孩子的角度去考慮孩子為什么會(huì)有這樣的想法,家長(zhǎng)不要老是把孩子當(dāng)成小孩子,而是應(yīng)該要站在孩子的角度去思考問(wèn)題,就可以和孩子進(jìn)行良好的溝通,只有讓孩子真正的明白了,明白了父母的良苦用心,他們才會(huì)聽(tīng)話。
其實(shí)和孩子進(jìn)行有效的溝通是有很多技巧的,只要家長(zhǎng)掌握好這3個(gè)技巧,就能和孩子進(jìn)行有效的溝通,把孩子當(dāng)作朋友一樣的相處,他們會(huì)更加的聽(tīng)話,即使犯下一些錯(cuò)誤,也能得到父母的幫助,因此父母應(yīng)該多多借鑒和孩子溝通交流的技巧。
1、 用商量的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話
有些父母在和孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候,總是一副高高在上的樣子,用命令的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話,如果孩子做錯(cuò)事情,就會(huì)和孩子進(jìn)行溝通,這種方式雖然能讓孩子停止哭泣,但是并不能解決實(shí)際問(wèn)題。
