孩子立了規(guī)矩不聽話怎么辦?
大家有沒有這樣的經(jīng)歷:
吃飯的時(shí)候,你給了孩子一個(gè)碗,告訴孩子“吃完飯你把桌子收干凈,再出去玩”,“玩具收起來”。等他的高興的時(shí)候,你沒理會(huì),心里還是高興的。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《如何改善孩子叛逆厭學(xué)》的電子書
你回來得很晚,第二天就沒來,他發(fā)現(xiàn)你走了,也不著急,就走了。
這個(gè)時(shí)候,你發(fā)現(xiàn)他那天也不高興,你還讓他等著,他說等不了,他就玩別的了,這個(gè)時(shí)候,這個(gè)時(shí)候,你就給他一巴掌,然后他就很開心,然后,鬧了起來。
你們看著辦,第二天晚上你帶他去河邊散步,問他,要不要買什么奶酪?他說要,然后你就給他買了,結(jié)果呢,我跟他說,“這個(gè)東西跟這個(gè)奶酪是一樣的,它本來是一塊的,但是因?yàn)槟阋?后面就慢慢的會(huì)有了,但是你覺得不行嗎?”
結(jié)果他就會(huì)說“不行,太貴了,我爸爸這個(gè)星期五才給我買的,你覺得這樣花了,我好難受?！比缓笳f,“啊,我也覺得不舒服,但是,現(xiàn)在就是這么一個(gè)意思,沒有到了買東西的時(shí)候,你就必須得聽媽媽的?！?/p>
這時(shí)他的內(nèi)心就會(huì)想,我可以把東西還給媽媽,然后再買,我真的把東西還給他了,但是他又覺得不好意思,還是這么跟我說,我想說的是,如果你剛才把東西還給我,你就把它還給我,你是什么感受?
我有時(shí)候會(huì)感覺很難過,因?yàn)檫@個(gè)東西你在幼兒園的時(shí)候可能會(huì)給我?guī)Щ貋?你在家里可能就是帶回來的,但是后來,孩子長大了,尤其是上了中學(xué)以后,孩子的書包會(huì)每天背著我,你就會(huì)忍不住想要把我收拾起來,而這時(shí),我會(huì)忍不住想要收拾。
因?yàn)槲抑?孩子并不是你的“包袱”,當(dāng)你把他收拾好的時(shí)候,你也才會(huì)更加的輕松。
如果你總是習(xí)慣性地把孩子推送各種各樣的書籍或者玩具,并且總是把電視或者手機(jī)塞給孩子,你可能會(huì)發(fā)現(xiàn),這些東西對(duì)孩子來說是很重要的,甚至比書更重要。
如果你在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,一直監(jiān)督孩子,讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子總是會(huì)偷懶的。孩子在小的時(shí)候,他會(huì)因?yàn)槟愕母鞣N偷懶,比如說很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,突然像往常一樣,要么不理你,要么開始寫的時(shí)候又東摸摸西摸摸。
因此,父母要不斷的去監(jiān)督他,讓他在自己的能力范圍內(nèi)去完成他的任務(wù)。
第二、學(xué)會(huì)享受生活
生活中,很多父母都會(huì)說要讓孩子學(xué)會(huì)享受生活,但是卻沒有辦法讓孩子去體會(huì)生活,去感受到父母的艱辛。現(xiàn)在很多父母在孩子的教育上,都是特別容易把孩子當(dāng)成祖宗一樣供著,更有甚者,有些父母還會(huì)用自己所謂的“正確”教育孩子去束縛孩子。
其實(shí)孩子們應(yīng)該擁有生活的權(quán)利,他們應(yīng)該擁有自己的空間,自己的學(xué)習(xí)。但是,如果父母一味的把孩子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn),隨意的去對(duì)待,孩子們就會(huì)失去了自己的生活,同時(shí)也會(huì)失去了對(duì)自己的判斷力,也會(huì)慢慢地失去了對(duì)自己的辨別能力。
要讓孩子學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí),當(dāng)孩子們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)與理想的落差之后,他們的情緒才能更加平穩(wěn)。而他們應(yīng)該首先學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí),這樣才能讓他們能夠合理的規(guī)劃自己的時(shí)間,從而能夠把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。
2、父母要學(xué)會(huì)情緒管理
無論如何,父母的情緒都不能傳遞給孩子,任何一方的情緒都不能傳遞給孩子。父母要認(rèn)識(shí)到,情緒是生活的一面鏡子,父母要時(shí)刻注意自己的情緒,從而培養(yǎng)孩子情緒的管理能力。
家長們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨獙W(xué)會(huì)控制自己的情緒,不能用情緒去影響孩子。
3、孩子多參與,有計(jì)劃性的進(jìn)行體育鍛煉
孩子在學(xué)校里,在家中能夠得到更多的時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉,以及與家人相處。例如:和父母一起做一些力所能及的家務(wù),或者幫助父母做一些力所能及的事情,這些都是在正常的生活中的事情,不應(yīng)該被忽略掉。
4、培養(yǎng)孩子良好的興趣愛好
可以培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛好,孩子的生活技能豐富多彩,熱愛生活,自然也會(huì)對(duì)手機(jī)有一定的興趣,進(jìn)而會(huì)擺脫手機(jī)的影響。
5、在孩子使用手機(jī)的過程中,家長要對(duì)孩子進(jìn)行陪伴
家長要在手機(jī)管理中給予孩子更多的陪伴,讓孩子的生活更加充實(shí)。孩子有時(shí)間的時(shí)候,也會(huì)沉迷手機(jī),這時(shí)家長可以在孩子看手機(jī)的時(shí)候給孩子制定規(guī)則,當(dāng)孩子達(dá)成協(xié)議以后,家長要及時(shí)給孩子鼓勵(lì)。
