孩子不聽話別著急,先學會蹲下來!
不懂規矩的孩子,一不順心就打滾耍賴,一不順心就大哭大鬧,不管不顧就撒潑打滾,不是大聲尖叫,就是扔東西。
遇到這樣的孩子,作為父母要怎么辦?
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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——對付這樣的孩子,方法是:先用愛和耐心去安撫他,給他一個擁抱,并告訴他“我知道你很難受,這沒關系,你有媽媽和你一起面對”,在恰當的時候,給與鼓勵和支持,但不強迫。
我們可以嘗試這樣做:
不急于給孩子貼標簽,更多的時候,我們要站在孩子的角度上思考問題,去理解他的感受,允許他發脾氣,跟他一起面對問題,引導他認識到自己的錯誤。
孩子就會從這件事情看到自己的真正的需要,從而更好的調節自己的情緒。
當孩子發脾氣的時候,我們千萬別急于去糾正他,也不要去要求他,不要去壓制他的脾氣,要知道,當他發脾氣的時候,往往就代表著他需要我們幫助,我們需要和他站在一起,去理解他,去支持他。
首先,我們要在適當的時候,給孩子表達自己的權利。
“媽媽今天做了一件非常好的事情,你希望媽媽明天給你買什么玩具,可以嗎?”
“媽媽今天做了一件很好看的衣服,好看嗎?”
“你想要怎么樣啊?媽媽可以給你買你最喜歡的玩具哦”
“媽媽今天做了一件非常好看的衣服,好看嗎?”
“你想要這個玩具還是這件衣服呢?你可以給媽媽買嗎?”
“嗯,如果媽媽今天不舒服,你可以自己拿嗎?”
同樣的,當孩子沒有按照我們的期望做時,不要著急上火,我們可以這樣和孩子說:
“寶貝,媽媽知道你一直想要這個玩具,對不對?媽媽知道你一直想要這個玩具,對不對?”
“是的,媽媽知道你很想要這個玩具,但是,媽媽也知道你要買這個玩具對不對?”
“是的,媽媽不該答應你買這個玩具,你很難過。”
“媽媽理解你的心情,但是,我們不能因為買這個玩具而撒謊,這是一個不好的習慣。”
用共情的方式,引導孩子說出他的情緒,同時要給孩子力量,而不是批評、指責和拒絕。
“媽媽知道你很想要這個玩具,但是我們首先要按照規定坐好身體,然后才能繼續玩玩具。”
“媽媽知道你很想要這個玩具,但是我們剛才說好了只能先去玩五分鐘,你已經答應了,你現在先去玩五分鐘,然后我們就去把玩具放好,好嗎?”
“好。”
孩子很樂意地去玩玩具,但是過了五分鐘后,他又說:“媽媽,我好累。”
“你知道現在的天氣很熱嗎?”
“不知道,我今天好熱。”
“好,那你先喝點水,休息一會兒,我們再去玩。”
然后就這樣一路上,孩子沒有因為搶玩具而大發脾氣,他心里知道,如果我不同意,他會一直哭鬧。
這個時候,我們就可以用上面的方式,把玩具收走。
同時,我們還要告訴孩子,你的行為會影響到爸爸媽媽,讓他知道你的態度惡劣。
4.用自然后果懲罰孩子
當孩子無理取鬧時,不要讓孩子哭鬧。孩子不吃飯時,不要逼迫他吃,而是讓他在飯前飯后,或飯后吃完飯后半小時,幫他收拾碗筷。
當孩子不聽話時,我們可以用自然后果懲罰法讓孩子了解一下自己的行為會帶來的后果。
比如,如果你明天不吃飯,就不能看動畫片。
如果不吃飯就不能看書,媽媽就不給看。
如果不刷牙,明天就不給看動畫片。
但如果刷牙也不刷牙,也不能看電視,那么,明天就取消看電視的資格。
同樣,如果今天不刷牙,明天就不給看動畫片。
而不是說,今天不允許看動畫片,后天就不允許看電視。
言傳身教比粗暴制止更有效,也更容易讓孩子學會規矩。
比如,當孩子把一頓飯,整整吃了半個小時后,家長會發現,整個晚飯還沒吃完。
這時候,孩子并沒有餓了,反而會主動拿起飯碗里的食物,一口一口一口地吃下去。
這時候,你再給他看,他才會乖乖吃飯。
這種方式,其實是教會孩子,如果有人幫我做事,我自然會感激他;但如果不幫,那我也不會感激他。
這其實就是言傳身教。
2. 讓孩子了解基本規則,并且要讓孩子知道在規則范圍內的行為,是被允許的。
很多家長對孩子的規則意識并不清楚,有時候會按照自己的標準來判斷孩子的行為。比如,如果孩子跟你說,“媽媽,我不想睡覺。
