兩歲孩子不聽話發(fā)火,一般都有以下原因:
1、被看見
心理學家說,孩子從一歲開始,就會通過無意義的啼哭來表達內心的不滿。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環(huán)境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
點咨詢免費領取《如何改善孩子叛逆厭學》的電子書
他會通過大哭大鬧來發(fā)泄,這也是孩子成長過程中必經(jīng)的一個階段,這是因為孩子在3-5歲期間,寶寶們會通過哭泣的方式來表達自己的情緒。
2、不懂是非觀念
每個孩子在1-3歲時,都是通過外界對他們的認知進行發(fā)展。
等到他們4-5歲時,自我意識開始發(fā)展,更懂得判斷自己和別人的區(qū)別,更懂得什么是對、什么是錯。
但家長經(jīng)常說的一句話就是:“你這是不對。”
所以孩子會認為自己是正確的,就是個名副其實的“打人的熊孩子”。
4、不懂是非觀念
一般情況下,3歲以后就進入了秩序敏感期,當孩子進入“秩序敏感期”時,他們對秩序的認識也在不斷完善。
而當孩子習慣了先入為主的父母,就會對環(huán)境要求的行為有所改變。比如說,不能像以前一樣去粘著媽媽;做什么事情都要“隨緣”,一旦有人對他有所要求,他們就會表現(xiàn)出不情愿、逆反的情緒。
5、做事缺乏條理性
孩子做事磨磨蹭,其實是因為他們缺乏條理性。而這些不良的習慣往往都是大人忽略了孩子的生理需求,
比如孩子在穿上面的襪子,只是為了讓你看清楚襪子是穿哪個牌子的,能穿進去。或者是花里胡哨的衣服,只穿其他顏色的鞋子,卻不知道這是在穿鞋子,還是在玩手機。
孩子從一歲半到三歲,這段時間內,他們會逐漸掌握好走路的姿勢和動作,孩子越是“手”,越會用手抓取物品。
由于孩子的精細動作發(fā)育還未完善,他們的動作發(fā)展往往還不穩(wěn)定,所以會比較容易形成混亂,然后出現(xiàn)在穿衣穿鞋的過程中,穿不上身時,會出現(xiàn)不會的情況,甚至可能會出現(xiàn)不舒服的情況。
圖片來源于網(wǎng)絡
舉個例子,孩子上躥下跳,可能會做出一些危險動作,比如摔倒在地上,或者在馬路上用腳踢著玩手機。這些事情都是發(fā)生在兒童身上,而且不同年齡段孩子的行為能力發(fā)展也有所不同,導致他們在成長過程中出現(xiàn)了不同程度的異常。
圖片來源于網(wǎng)絡
4歲以下是兒童的“塑形運動階段”,他們的視覺動作和手眼協(xié)調能力得到了發(fā)展,動作能力迅速的達到了一個階段,可以拿捏著用雙手抓著什么物體,就能玩什么物體,開始發(fā)展到用雙手抓著什么東西,從而達到自己的目的,
當孩子具備了這些能力,就不會手眼協(xié)調能力的發(fā)展,所以家長要有意識的多給孩子創(chuàng)造一些能夠吸引孩子注意力的游戲,同時在親子游戲中多鼓勵孩子發(fā)揮,加強孩子的自信心。
5歲之前的兒童
這個階段的兒童雖然活潑好動,但是仍然可以通過與人的交往溝通來滿足自身的安全感,也會出現(xiàn)自我意識的發(fā)展,所以家長可以適當?shù)膸Ш⒆幼鲇螒?與孩子進行親子游戲,和孩子一起看繪本,在這個過程中給孩子進行規(guī)則的樹立榜樣,能夠讓孩子從內心深處認同父母的教育方式。
總之,孩子對于世界的認知是來自于家長,家長的言傳身教對于孩子有著很大的影響,家長要時刻注意自己的教育方式和教育方法,不要對孩子進行打罵教育,避免孩子心理上出現(xiàn)問題,家長要及時給孩子改正錯誤,讓孩子變成一個更好的人。
圖片來源于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系刪除。
