熊熊孩子不聽話會怎么辦?
作為一名從事社區(qū)工作多年的爸爸,曾經(jīng)遇到過這樣一件事情,一家三口被困在電梯內(nèi),男孩沒有任何想法,見到叔叔卻沒有反應(yīng),大人只好在電梯里叫他叔叔。
沒想到叔叔只顧上開門,叔叔卻因為好奇就徑直走過去,在電梯內(nèi)把他的小車給踹了,接著又叫了一個男孩,“哎呦,你看看你,又在用手去敲電梯門,里面裝的什么東西。”
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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電梯門開了,爸爸喊:“你看看你,我家你也敢把我兒子把電梯開了。”媽媽趕緊跑過來阻止爸爸:“你這個熊孩子,剛買的電梯都不讓你開,要是不小心就會摔下來,把你趕出家門。”
爸爸媽媽趕緊說:“那我把你帶走,你趕快回家。”
結(jié)果爸爸媽媽兩個大人都高興壞了,回家把孩子拎回家,“啪啪啪啪啪”打了一頓,但是還是孩子還是不肯,還是孩子還是在那里跺腳。
這個游戲繼續(xù)玩了很久,每次爸爸媽媽不讓他們往回跑的時候,孩子都會停下來,這個時候爸爸媽媽就會幫孩子一起往回跑,等孩子慢慢適應(yīng)了以后,家長再接著把他抱回來。
這個游戲玩了很久,孩子每天都不愿意,因為他會覺得爸爸媽媽媽不讓他出去玩。
再加上剛才的爸爸媽媽沒注意到孩子被自己的情緒綁架了,自己的情緒在孩子的心中會變得特別的重,從而會把他們自己的情緒放回去。
就像上面這個例子,孩子因為不想去上學(xué),所以他一直在家里呆著,他的這種情緒是一種心理上的焦慮,而他的情緒跟爸爸媽媽之間是分離的,所以他把自己的這種焦慮放到跟爸爸媽媽之間。
心理上的分離
所謂分離是分離的時候,孩子跟媽媽,媽媽與孩子,這個過程當(dāng)中,孩子產(chǎn)生焦慮的情緒,就像一個人在跟爸爸媽媽在一起,跟自己在一起,他把自己的焦慮放到跟爸爸媽媽的一起,因為他對外界產(chǎn)生的焦慮是一種心理上的分離,他對媽媽的要求,媽媽沒有滿足。所以,他的焦慮是在跟爸爸媽媽在一起,跟爸爸在一起,所以他產(chǎn)生了分離焦慮,他想要跟爸爸在一起,這是他對于爸爸和媽媽的一種控制,也就是說他要反抗父母。
我們說,孩子的焦慮來自于爸爸媽媽和他在一起,但是呢,我們說孩子害怕的事情呢,我們說孩子焦慮的事情,跟爸爸媽媽在一起,他就會變得非常的焦慮,這也是我們說孩子產(chǎn)生焦慮,但是他卻受到一種來自于爸爸媽媽的雙重的心理特點影響。
于是,孩子就開始出現(xiàn)焦慮,焦慮,這是由于爸爸媽媽的”潛意識”作祟。
同時呢,爸爸媽媽對于孩子的這種”焦慮”情緒,也是比較焦慮的。
孩子對于爸爸媽媽的焦慮,從家長的角度來講,也是非常焦慮的。
那么孩子的焦慮又是從何而來呢?
孩子對于”焦慮”的解釋
“焦慮”是人對于不確定性的一種本能反應(yīng)。人的心理狀態(tài),大部分時候是由不安全感引發(fā)的。
一般來說,孩子的”不安全感”主要來自于家庭。
一個安全感特別低的孩子,往往就會對周圍的人感到恐懼怕,缺乏安全感,他們對任何事物都感到恐懼怕,無論做什么事,都會帶著這樣的一種恐懼。
而這種恐懼在父母面前都是不安全的,無論做什么事,他們的第一反應(yīng)不是”不要”,而是”不要”,
只要自己不舒服,他們就會表現(xiàn)出生病的癥狀。
孩子”分離焦慮”對孩子有何不良影響?
從心理學(xué)角度來說,分離焦慮是孩子成長過程中最重要的情緒之一,會影響孩子的正常發(fā)展。在嬰兒出生時期,孩子的分離焦慮會得到很大程度上的緩解。
但是在孩子成長過程中,對于分離焦慮的正常化會一直延續(xù)并延續(xù)到成年,是一個非常重要的過程。
會導(dǎo)致孩子不能和母親的依戀關(guān)系形成,影響孩子的性格和三觀的形成,甚至孩子長大以后性格中的懦弱和自卑等都會跟隨孩子一輩子。
所以在孩子慢慢長大之后,家長們就需要盡量的去避免孩子”分離焦慮”,才能幫助孩子更好的成長。那么家長們要如何幫孩子順利的度過”分離焦慮期”呢?
第一:父母要做好孩子情緒安撫工作
很多家長在孩子的成長之前,都希望自己的孩子能夠是一個陽光積極的孩子,但是很多家長在孩子成長之后,就開始對孩子產(chǎn)生了焦慮的情緒。
這就會讓孩子更加的承受著壓力,所以在這個時候,孩子的情緒調(diào)節(jié)能力就顯得尤為重要。
那么家長們應(yīng)該如何給孩子做好”分離焦慮”工作呢?
第一:父母們在面對孩子的分離焦慮時,應(yīng)該做好孩子的情緒安撫工作。
當(dāng)孩子產(chǎn)生分離焦慮的時候,作為父母的我們,首先就是要理解孩子,在面對孩子的時候,父母應(yīng)該盡可能的安撫好孩子的情緒,同時也應(yīng)該冷靜地對待孩子。
