孩子不聽(tīng)話不想帶了,大多數(shù)家長(zhǎng)有兩種情況。一種是自己辛苦工作一下班后,回到家就躺在沙發(fā)上看電視或者刷手機(jī),他的家長(zhǎng)一般是很少帶孩子出去玩的,最多就是那幾年。還有一種是自己帶孩子,孩子的媽媽們有些是老人帶,老人看不慣孩子搗蛋不聽(tīng)話,就喜歡拿孩子撒氣,孩子一哭老人哄,孩子一鬧老人就會(huì)拿孩子當(dāng)出氣筒,對(duì)孩子說(shuō)“你再這樣就滾下去了”,雖然老話說(shuō)“長(zhǎng)輩對(duì)孩子好,孩子不會(huì)有什么毛病”,但是有的老人覺(jué)得,反正孩子都要去上學(xué)了,總要把孩子的成績(jī)搞上去,然后逼著孩子去上輔導(dǎo)班,最后對(duì)孩子的成績(jī)不管不顧。
父母為什么會(huì)不喜歡孩子這種“壞”的行為?
1.孩子對(duì)父母的要求比較高,不愿意聽(tīng)老人的話
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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老人對(duì)孩子的要求其實(shí)也挺高,只是他們通常不會(huì)好好聽(tīng)老人的話,覺(jué)得孩子沒(méi)有達(dá)到自己的期望,不需要重視孩子的想法,久而久之就會(huì)讓孩子越來(lái)越抵觸。如果老人對(duì)孩子的要求高,那么“不要哭”就成了一句話。
2.孩子在家里要聽(tīng)長(zhǎng)輩的話
有的時(shí)候孩子會(huì)做一些不愿意去上學(xué)的事情,而有的孩子就會(huì)對(duì)長(zhǎng)輩的話產(chǎn)生排斥,而且覺(jué)得長(zhǎng)輩太過(guò)于啰嗦,不愿意和長(zhǎng)輩親近。對(duì)于這樣的情形孩子就會(huì)有話不說(shuō),有時(shí)候還覺(jué)得長(zhǎng)輩不可理喻。
3.孩子喜歡把自己的衣服、玩具等家中的物品放到地上亂丟
當(dāng)孩子上學(xué)的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)或者是上了學(xué)校的朋友都會(huì)有自己的玩具或者是自己的衣服,孩子就會(huì)感覺(jué)自己是多余的。有些孩子還會(huì)把自己的文具、書(shū)包等家中的東西放在一起,以便對(duì)別的同學(xué)們的玩具進(jìn)行挑選。甚至孩子還會(huì)把自己的玩具也帶回家,以免影響到其他同學(xué)的上學(xué),從而在學(xué)校里面受到同學(xué)的排擠。
孩子總是喜歡把東西亂丟,對(duì)于自己的東西總是有著非常的占有欲,他們也希望能夠得到別人的喜歡,但是因?yàn)樽约旱臇|西被其他同學(xué)搶走了,他們往往會(huì)非常的生氣,并且總是會(huì)將這些東西放到嘴邊。特別是在學(xué)習(xí)上面的問(wèn)題更是讓自己不斷的尋求幫助,也許很多家長(zhǎng)是出于好心,但是孩子卻不領(lǐng)情,總是會(huì)頂嘴。在他們眼中看來(lái),孩子這樣的行為是不務(wù)正業(yè),所以才會(huì)將孩子的東西丟掉。這種行為也很不利于孩子的學(xué)習(xí)。
實(shí)際上,孩子在出現(xiàn)這種現(xiàn)象時(shí),家長(zhǎng)的做法也是非常的重要的,這樣的做法才是非常的不負(fù)責(zé)任的。
孩子不聽(tīng)話,家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育
1.對(duì)孩子進(jìn)行教育
其實(shí)孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,并不是想要通過(guò)自己的方式來(lái)讓家長(zhǎng)進(jìn)行懲罰,而是在家長(zhǎng)與孩子之間進(jìn)行交流,也就是說(shuō)孩子希望家長(zhǎng)能夠理解自己的想法。因此在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中,家長(zhǎng)也要進(jìn)行一定的教育。讓孩子進(jìn)行一定的思想的放松,這樣也可以更好的和孩子進(jìn)行溝通。
2.幫助孩子樹(shù)立榜樣
有些孩子在玩手機(jī)的時(shí)候,根本不知道到底是在玩游戲還是在看視頻。如果家長(zhǎng)想要進(jìn)行教育,那么就一定要注意自己的一些行為。有的家長(zhǎng)在陪孩子的時(shí)候,根本不注意自己的這個(gè)錯(cuò)誤行為,而是一直玩手機(jī),這樣子會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)錯(cuò)誤的榜樣,讓孩子也變成了手機(jī)黨,所以家長(zhǎng)在日常生活當(dāng)中,一定要多注意自己的行為,不要讓孩子成為手機(jī)黨,因?yàn)楝F(xiàn)在手機(jī)的功能太強(qiáng)大了,所以家長(zhǎng)在孩子面前就一定要注意自己的行為。
3.多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)
因?yàn)楝F(xiàn)在很多孩子在家里除了玩手機(jī)就是看電視,根本就沒(méi)有其他的活動(dòng)可以做,所以家長(zhǎng)想要讓孩子戒掉手機(jī),就要多帶孩子出去玩,多帶孩子出去玩,多和孩子進(jìn)行戶外活動(dòng),讓孩子沒(méi)有時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間的看電視或者玩手機(jī),可以鼓勵(lì)孩子多出去走走,讓孩子感受一下外面的世界,這樣孩子的注意力也就從手機(jī)中轉(zhuǎn)移到了外面的世界,所以說(shuō)家長(zhǎng)想要幫助孩子改掉孩子沉迷手機(jī)的壞習(xí)慣,就一定要多帶孩子去外面的世界看看,而不是一味的只是只讓孩子去看電視。
其實(shí)孩子沉迷手機(jī)的原因,無(wú)非就是這些東西對(duì)于孩子的吸引力比較大,除了想要手機(jī)游戲,孩子也想要,孩子現(xiàn)在的壞習(xí)慣都是家長(zhǎng)一手造成的,所以,家長(zhǎng)也要想辦法改變孩子,讓孩子在家里也要多去接觸到其他的新鮮事物,這樣孩子就會(huì)慢慢的喜歡上手機(jī)游戲,喜歡上學(xué)習(xí)。
結(jié)語(yǔ):
沒(méi)有家長(zhǎng)不希望自己的孩子能夠戒掉網(wǎng)癮,所以說(shuō)要想辦法避免孩子們的“網(wǎng)癮”,就要讓孩子們少接觸到手機(jī),像案例中的李玫瑾教授所說(shuō)的,“如果孩子們只是玩兒手機(jī),我們可以給他們另一種選擇,除了手機(jī),他們還可以有很多的事情可以做,像是做手工,像是看書(shū),像是戶外活動(dòng)等等。”
