四個(gè)的孩子不聽話
“我們兒子在幼兒園一直是老師帶著的,我和他爸不知道怎么就把他慣成了現(xiàn)在這樣的情況?！?月8日,在開園典禮前,小君的兒子小樂還在幼兒園里不好好吃飯,老師把他叫到辦公室批評(píng)了一頓,可是小樂并沒有乖乖的聽老師的話,而是十分不開心。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《如何改善孩子叛逆厭學(xué)》的電子書
老師與小樂進(jìn)行了溝通,讓小樂好好在幼兒園玩耍,可是他卻無(wú)動(dòng)于衷。老師問小樂為什么不聽從老師的話,小樂的回答說:“我在幼兒園,聽到別人大聲吵鬧我也跟著一起大聲吵鬧?！?/p>
原來小樂在學(xué)校和其他小朋友發(fā)生了矛盾,小樂對(duì)小樂的評(píng)價(jià)是:“小麗總是管不住別人,還經(jīng)常對(duì)他發(fā)脾氣,你很難相處得下去!”
因此,小樂受到委屈后,不愿意去上學(xué),有的時(shí)候,還和媽媽說:“媽媽,我很想好,我希望媽媽可以高興?！?/p>
因此,在這件事情之前,小樂便不想聽從老師的建議,出現(xiàn)了叛逆心理。
我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?
孩子之所以會(huì)出現(xiàn)叛逆的心理,與我們的教育方式息息相關(guān)。
一、首先要做到對(duì)孩子表示理解
在孩子出現(xiàn)叛逆的行為時(shí),很多家長(zhǎng)一味地采用批評(píng)的方式來教育孩子,但往往會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理。其實(shí)孩子出現(xiàn)叛逆期并不可怕,關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的處理方式。如果能及時(shí)調(diào)整自己的教育方式,就不會(huì)對(duì)孩子造成傷害,如果家長(zhǎng)能夠根據(jù)孩子的心理變化來調(diào)整自己的教育方式,就能夠使孩子順利度過叛逆期。
叛逆期是每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中都要經(jīng)歷的事情,在這個(gè)階段孩子會(huì)有一個(gè)特殊的心理變化,即“自我意識(shí)”的形成。在這個(gè)階段孩子會(huì)開始區(qū)分自己和外界的區(qū)別對(duì)待,認(rèn)為自己是與眾不同的,別人是有的,別人能摸到自己的“寶藏”,別人就會(huì)說自己是“小毒舌”,認(rèn)為自己是“大毒舌”。因此孩子在這個(gè)階段往往都會(huì)出現(xiàn)和家長(zhǎng)唱反調(diào)的情況,一些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子這樣的行為就是“忤逆”,于是更加嚴(yán)格地對(duì)孩子進(jìn)行管教。這其實(shí)是非常錯(cuò)誤的,處于這個(gè)階段的孩子會(huì)在家長(zhǎng)的管教下越來越叛逆,因?yàn)樗麄円呀?jīng)具備了獨(dú)立思考的能力。而家長(zhǎng)們?nèi)绻麤]有及時(shí)地加以正確引導(dǎo),孩子就會(huì)失去對(duì)這個(gè)世界的正確認(rèn)知。
家長(zhǎng)如何與叛逆期的孩子相處?
1、尊重孩子
由于某些階段的孩子已經(jīng)擁有了獨(dú)立意識(shí),家長(zhǎng)們不要再一味的將自己的想法強(qiáng)加給孩子,而是要尊重孩子的選擇。不要一味地將自己的想法強(qiáng)加給孩子,不要一味地將自己的想法強(qiáng)加在孩子的身上。學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法,并給予孩子足夠的信任,這樣才能夠在一定程度上,讓孩子得到鍛煉。家長(zhǎng)們應(yīng)該懂得尊重孩子的想法,不要對(duì)孩子的想法妄加指責(zé),而是要更多的了解孩子,以免用錯(cuò)方式,誤會(huì)孩子。
2、 學(xué)會(huì)示弱
身為家長(zhǎng),在孩子遇到困難的時(shí)候,總是會(huì)想到給予幫助,家長(zhǎng)的示弱,更加能夠激勵(lì)孩子在下一次遇到困難的時(shí)候,更加努力,而不是一味地想要躲避困難。
3、 給孩子更多的空間
家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法面對(duì)孩子的時(shí)候,可以給孩子多一些空間,讓孩子把自己的煩惱和心中的想法說出來,這樣就能夠讓孩子慢慢的排解掉一些心理上的壓力。而不是想方設(shè)法的將自己的想法強(qiáng)行壓制在孩子的世界中,讓孩子喘不過氣來,
這樣反而還不如讓孩子一個(gè)人安安靜靜的呆著。
所以作為家長(zhǎng),想要讓孩子以后能夠有一個(gè)好的性格,那么就要給孩子多一些的空間,給孩子創(chuàng)造一些自己的小空間,讓孩子自己去探索一些未知領(lǐng)域。
同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好,比如孩子喜歡畫畫,那么家長(zhǎng)就可以通過繪畫,或者是舞蹈等方式,讓孩子將自己的愛好從手機(jī)的虛擬世界中轉(zhuǎn)移出來,這一點(diǎn)都是可以將孩子從手機(jī)的“囚禁”中走出來的。
我是尼莫媽媽育兒師,也是5歲寶寶的媽媽,在養(yǎng)育和教育孩子過程中,遇到任何問題可以來問我,希望我的一點(diǎn)建議能有助于你解決帶娃過程中的困惑與煩惱,讓我們的孩子能更好的成長(zhǎng)!
更多育兒母嬰知識(shí)請(qǐng)關(guān)注我們,如果您喜歡這篇文章,請(qǐng)點(diǎn)贊或分享給更多的人!
