小孩子5歲不聽話,一直是很多父母頭疼的問題。孩子不聽話,父母又覺得“孩子不懂事”,不是什么好辦法。其實(shí),每個(gè)孩子都是個(gè)天使。
孩子天性就愛玩,喜歡做什么就做什么,不懂得約束自己,想干什么就干什么。
所以,孩子愛“頂嘴”是天性,因?yàn)楹⒆釉诒磉_(dá)自己的意愿。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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面對(duì)孩子“頂嘴”,父母的處理方式很重要
首先,父母要控制好自己的情緒,不跟孩子講道理
我們知道,每個(gè)人都有自己的情緒,小孩子也不例外,他會(huì)學(xué)會(huì)很多溝通方式,管理自己的情緒,但不代表不會(huì),你越是說,孩子越會(huì)聽,這是為什么呢?
其實(shí),孩子的脾氣不比大人,很多時(shí)候并不是孩子本身性格問題,而是孩子自己的情緒。
所以,如果想要孩子變得乖巧,那么,就不能總是用命令的口氣跟孩子說話。
比如孩子在游樂場(chǎng)哭鬧,你可以這樣跟孩子說:
“現(xiàn)在還不走,我們現(xiàn)在不走,我們先回家,等我等會(huì)兒,我給你買你喜歡的玩具?！?/p>
“你自己在家要么就不走,要么就直接走了,別跟我在一起。”
如果你覺得孩子的情緒像是一直在不走,那就先把情緒穩(wěn)定下來。
孩子年齡小,不懂得表達(dá)情緒,也不懂得如何表達(dá)自己,父母一定要學(xué)會(huì)正確表達(dá),讓孩子把情緒通過正確的方式表達(dá)出來。
4、
父母有必要提高自己的修養(yǎng)。
比如孩子打人時(shí),你可以說:“如果你再打人,我就打你的小拳頭?！?/p>
“你再打我,我就打你的小狗?！?/p>
“你再打人,我就把你扔出去?！?/p>
或者說:“你再打人,我就把你扔出去。”
如果你這樣做了,孩子的負(fù)面情緒就會(huì)被看到,心里也會(huì)不舒服,以后就更不愿意跟你溝通了。
5、
父母如何跟孩子溝通,才是真正有效的溝通?
溝通是雙向的,孩子需要父母傾聽,如果孩子不愿意溝通,父母就應(yīng)該反思自己的溝通方式是否出現(xiàn)了問題。
親子溝通不是單方面的輸出,更不是父母單方面的輸出,孩子聽到的是自己的話,但是孩子不一定能夠清楚的明白其中是否有道理。
真正有效的溝通應(yīng)該是雙向的,父母應(yīng)該站在孩子的角度來想問題,以平等的態(tài)度去和孩子溝通。
溝通的時(shí)候要注意選擇合適的時(shí)機(jī),有時(shí)候孩子是愿意和父母分享自己的想法的,但有時(shí)候是在父母逼迫下才愿意分享。
那么,在不同的階段,我們應(yīng)該如何和孩子溝通呢?
▼ 從親子溝通的特征看親子溝通的定義
親子溝通的特征,是一種平等的溝通,不僅僅是一種對(duì)于年齡階段的劃分。不同年齡階段的人,不同的表達(dá)方式,以及不同的表達(dá)。
在不同的階段,孩子表達(dá)的方式也有所不同。
對(duì)于0-2歲的寶寶,我們更多的是從孩子的表達(dá)中去發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心需求,并且能夠針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo),而不是一味的制止,甚至打罵孩子。
在孩子和我們說話的時(shí)候,我們要多使用溫柔的語氣,而不是動(dòng)不動(dòng)就給孩子貼上負(fù)面的標(biāo)簽,我們要善于傾聽
,在溝通的時(shí)候要控制好情緒,不把孩子當(dāng)成情緒的宣泄口,更不要用充滿威脅的語氣去責(zé)備孩子。
而且,孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,我們作為父母的教育方式要多加小心,不要用打罵的方式去教育孩子。
良好的溝通能夠讓我們了解孩子的內(nèi)心需求,也能讓我們更好地幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
來源于網(wǎng)絡(luò)
在溝通的過程中,要盡量用輕松的語氣,進(jìn)行柔和的表達(dá),而不是責(zé)備孩子,因?yàn)樨?zé)備會(huì)讓孩子失去對(duì)父母的信任。
這種情況下,我們就要在語言上面多鼓勵(lì)孩子,讓孩子感覺到他是受到重視的。
在鼓勵(lì)的同時(shí),要讓孩子知道,我們?cè)陉P(guān)注他,我們?cè)陉P(guān)注他,我們是在用心呵護(hù)他,我們是愛他的。
【關(guān)鍵詞】表揚(yáng)、鼓勵(lì)
我們發(fā)現(xiàn)孩子有些許進(jìn)步的時(shí)候,也要及時(shí)鼓勵(lì),孩子就會(huì)在我們的鼓勵(lì)下更加的有動(dòng)力。
表揚(yáng)孩子可以說,“你在學(xué)校學(xué)習(xí)很努力,在這件事情上,你很有進(jìn)步,所以老師相信你一定會(huì)做得更好的。”
【關(guān)鍵詞】表揚(yáng) 孩子的勇氣
勇氣是孩子成長(zhǎng)的助推器,孩子是在這個(gè)過程中逐漸成長(zhǎng)起來的。當(dāng)孩子受到挫折,或者失敗了,我們要及時(shí)的去鼓勵(lì)孩子,幫孩子樹立信心,讓孩子變得更有勇氣,更加有信心。
【關(guān)鍵詞】表揚(yáng)孩子的勇氣
我們一定要注意不要夸獎(jiǎng)孩子的勇氣,而是要針對(duì)孩子的勇氣。
其實(shí),我們只要讓孩子感受到,在特定的情況下,他有勇氣的話,就可以做到,因?yàn)樗霾坏健?/p>
當(dāng)孩子遭遇失敗或者失敗,我們也應(yīng)該在此期間及時(shí)地鼓勵(lì)孩子,讓孩子知道,不是因?yàn)樗霾缓?而是因?yàn)樗哪芰Σ粔?所以他做不好這件事情。
