孩子怎么不聽話呢?我們首先來看看,我們從前面分析的這些共性的特點。
1、認為孩子不聽話是叛逆期
這就是家長最為焦慮的地方,我們堅信孩子的思想、行為就是一定要聽話的重要原因,而孩子最常說的一句話就是:“我聽話!”
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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“我不聽我的,你就不高興”
“我吃飽了,我就不高興”
“我熱,我就不舒服”
等等諸如此類的觀點,我們最常在父母的腦海里呈現。但是,這些反駁的意味意味意味,是非常有意義的,這些“不”是青少年對于獨立和平等的渴望,對于“獨立和平等”的期待。
2、父母與子女間的“沖突”源自內心的真實需要,卻被忽視
精神分析學派的觀點認為,嬰幼兒時期的親子沖突是潛意識的表達,是情感的外在表達。而青春期,是意識的形成階段,這個時期孩子的內心沖突比較多,但內心的需求卻比較少。
而青春期的少年在這個階段,他們更傾向于通過否定權威,挑戰權威,來找尋自我的價值。而當內在自我攻擊越來越強烈時,這個階段的青少年的心理狀態就會變得十分矛盾。
就像材料中的女孩說的那樣,雖然自己的日記寫了很長時間,但母親卻什么都沒看到,也沒聽懂自己的話。
這種現象并不是個例,而是孩子自我意識的覺醒。家長的質疑聲中,孩子們也因為反抗漸漸激怒了家長。而且更糟糕的是,這種對話也讓雙方陷入了僵局。家長和孩子一溝通,孩子就直接“回敬”,而家長也沒有將孩子從“敵人”中拉回。孩子在青春期的自我意識逐漸形成,特別是在和父母頂嘴的時候,他會覺得父母不尊重自己。這也就會形成一個新的問題,家長覺得孩子不聽話,孩子覺得家長不理解自己。
在孩子頂嘴的時候,家長不要一味的壓制孩子,了解孩子頂嘴的原因,然后和孩子溝通。如何才能讓孩子愿意聽你的,家長也要注意自己的語氣,盡量用平和的語氣和孩子溝通,才能讓孩子更好的接受家長的建議。
2、孩子產生自我懷疑的時候,家長要重視
在頂嘴的時候,家長不要說一些“這有什么可怕的”之類的話,而是要承認孩子的頂嘴行為,認真的聽孩子的想法,家長可以這樣說:“我認為你這會兒還沒有那么生氣,爸爸可以用這樣的話來安慰你。”
“爸爸知道你現在很生氣,但是爸爸希望你可以告訴我,你這樣說話會讓我感到很難過,我希望你可以想出一些解決辦法來避免讓我的情緒受到影響。”
3、孩子跟家長意見不一致時,家長要學會傾聽
如果孩子跟家長意見不一致的時候,我們不妨用孩子的意見去“尊重”孩子,比如說當孩子跟父母意見不同的時候,不要急于去說教孩子,而是可以問孩子:“如果我看到你爸這么說你,你覺得好像發生了什么事情,你覺得怎么樣?”在這個過程中引導孩子把自己心里的想法說出來,而不是直接跟孩子“對著干”,這是一個和孩子良好溝通的好機會。
孩子說出來的時候,家長要抱著誠懇的態度,聽到孩子這樣的話,有時候可以向孩子投之以情,表達出自己的感受,這樣的話,孩子會更容易接受家長的建議。
03
不要總是去糾正孩子,要把孩子當成一個平等的人來對待
如果家長在自己的家里,總是一個人對著自己的孩子這樣的做,可能會讓孩子更加的抵觸,所以,家長在自己的家里,要給孩子平等的地位,這樣才能讓孩子更加的愿意和自己溝通。
而且在平時的生活中,要注意不要總是去糾正孩子,要學會跟孩子溝通,這樣才能讓孩子和自己的關系更加融洽,并且能夠讓孩子的內心更加的充實,
這樣的家庭也會更加的幸福,因為孩子也會更加的聰明。
05
不要總是去責怪孩子
作為家長,不要總是去埋怨孩子,要學會去理解孩子,孩子身上出現的問題其實是很正常的,甚至是普遍存在的。
如果孩子出現的問題實際上都是父母在教育過程中出現了問題,如果我們總是去責怪孩子的話,那么不僅不能改變孩子,反而還會讓孩子和我們的距離越來越遠。
我們在教育孩子的時候要學會控制自己的情緒,不要總是去責怪孩子,要學會尊重孩子,與孩子做朋友,孩子如果出現問題的時候第一時間也要反思自己的教育方式。
當我們做好了孩子的工作,那么我們的教育自然就會逐步回歸到更好的狀態,也會在孩子學習的過程中不斷豐富孩子的知識,豐富孩子的知識,讓孩子慢慢的從內心建立起對學習的興趣,這樣孩子對學習的欲望也就會越來越強。
結語
孩子出現的問題,家長一定不要焦慮,焦慮的背后是對自我的否定,因為我們越是否定自己,越是焦慮,那么我們的教育就會進入一個惡性循環。
想要提升孩子的學習欲望,請一定要降低要求,換種心態,換種方式,你會看到孩子更好的未來!
我是甜甜兒媽媽,是一名2歲寶寶的媽媽,也是一名高級育嬰師。
