老人看孩子不聽話的后果是什么?
看孩子不聽話的后果是什么?
我們現在看孩子不聽話的后果是什么?
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
點咨詢免費領取《如何改善孩子叛逆厭學》的電子書
自從國家制定了國家法律法規后,我們都是在強調要遵循和家人的社會行為規范,要遵循規則,不能隨心所欲,這個原則不容置疑。
可是面對社會一些老人的看法,卻是完全不一樣的。
在老家,孩子年紀還小,在一起玩鬧的時間不多。但是現在到了幼兒園、小學,孩子的安全教育卻跟上了。
很多時候,很多孩子們不是不愿意聽老師的話,而是聽不到老師的話。尤其是一些比較調皮搗蛋的孩子,因為老師的管教,一時之間也“管不住”。
甚至一些上課不守紀律的孩子,被老師批評幾句后,也不愿意按照老師說的去做,久而久之就會產生逆反心理。
這種現象,就是老師如果不及時地對學生進行心理疏導,甚至采取“冷處理”的方法,往往會讓孩子的逆反心理越來越嚴重。
一旦孩子對老師產生這種“厭煩”情緒,可能就會不愿意上學,不想碰書本,不想聽講,也不想寫作業。
沒有及時的了解和溝通,僅僅只是家長單方面的“說教”,這種“顯性教育”是無法激發孩子學習的熱情的。
所以,想要喚醒孩子學習的熱情,家長應該從了解孩子的興趣入手,然后用自己的語言去引導孩子主動學習。
讓孩子真正感興趣的其實并不是手機,而是一個能夠讓他真正感興趣的學習方式。
比如說,孩子喜歡看漫畫,我們就可以跟孩子說“我們可以先看一些健康的漫畫,利用漫畫,跟孩子討論劇中人物的表情變化,當故事的主人公開始講起自己的故事情節時,孩子也能夠很興奮,也能夠很好的理解書中的人物,這種吸引力是他自己一直渴望的,如果能夠在看完之后,給孩子一個大大的獎勵,那么這種激勵也會激發孩子的學習熱情。
4、家長的示范作用。
這種激勵是對孩子的一種言傳身教,對孩子也是一種有效的教育。
比如,當孩子在學習完之后有模大附在里面解答當天的內容時,家長可以及時的把一些相關內容分享給孩子。這個過程也會讓孩子更加的積極,從而變得更加努力,慢慢的學習能力就會提高,學習成績就會提升了。
5、你和小伙伴們合作得真棒!
一個人無論多么優秀,如果沒有一個人真正的和他一起玩耍,沒有人和他一起玩耍,那么孩子就會失去了與人合作的能力。
孩子和小伙伴們在一起時,如果誰都能玩的開心,那他自然也就不會有問題了。所以說,家長要鼓勵孩子多和小伙伴們一起玩耍,這會帶給孩子很大的快樂。
二、了解游戲中的規則,也可以用游戲來讓孩子們遠離游戲。
1、如果孩子年齡比較小,我們可以給孩子建立一些規則,這個規則必須是孩子熟悉的,孩子熟悉的事物,比如,吃飯,睡覺,玩游戲,走一走,等他熟悉了之后,我們就可以慢慢教他玩一些簡單的游戲。
2、如果孩子年紀比較大一些,可以引入一些比較簡單的游戲,來幫助孩子訓練他們的聽覺注意力。
3、如果孩子年齡比較小,我們可以引入一些生活中的多感官游戲,比如撓癢癢癢癢癢,手指觸碰這些小動物,而不是通過語言來吸引孩子,這些小動物游戲可以鍛煉孩子的聽覺注意力,比如說撓癢癢癢癢癢癢,然后讓孩子跟著我們一起玩。
4、比如把家里的抽屜,椅子等地方放一個固定的箱子里,讓孩子跟著一個固定的柜子一起看看里面有沒有玩具,然后孩子跟著爸爸一起玩,這樣他就會有一個訓練的過程,他就會在這個過程中,注意力的集中。
5、另外還可以通過一定的游戲的方式來加強訓練孩子的聽覺注意力,比如說音樂或者是畫畫,只要孩子能夠聽進去,再讓他跟著音樂的節奏做自己喜歡的事情,這樣就能提高孩子對其他的事物的注意力。
孩子喜歡聽音樂的話,在家里會有很多的地方放音樂,如開著電視或者是電腦,這樣孩子在家里就不會感覺到特別的安靜。對于孩子喜歡聽音樂的話,一定要給他的音樂方面的提高一些鼓勵,讓孩子能夠感受到這些東西的樂趣,也能夠跟著音樂去做一些事情。
6、還有一點是非常重要的,那就是語言環境,有些家長可能會說到,孩子每天放學都能夠跟著音樂去跑步,那這個肯定是要從語言環境當中去獲得學習的動力的,那么這種學習動力是非常重要的,家長需要注意一下,孩子在成長過程當中,你給孩子的學習的是不是來自于周圍的環境,包括父母,還是來自周邊的其他的同伴。如果你說你的孩子語言表達能力不好,在他講話的時候,你的聲音就是噪音,或者說你的孩子能夠很好地和你的孩子交流的時候,你要注意這些溝通模式,特別是語言的方式。在這個階段,孩子的語言能力,包括眼神,動作,語言能力都會有很大的提升,這是他們以后進入到社會這個復雜程度的一個重要的能力。
