怎么啦有一個孩子不聽話呢?
我想到一個有趣的事情,突然想到了某位老師的聯系方式,就想要去聯系一下那個老師。
他在向我咨詢孩子的情況時,就是這么簡單的一個要求,他到底是怎么想的。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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說起這個學生,我想說的是我們要向他學習。
學生有一個非常重要的影響因素,就是自我評價。
心理學家羅森塔爾在一所學校里對學生進行了一份非常簡單的智商測試,他隨便說了一句話,就讓學生們很有成就感。
很簡單,就是測試的內容很簡單,但是在試卷上寫的是肯定的答案,也就是說學生們都知道自己能考出好成績。
羅森塔爾效應就是一種很好的例子,它不僅表明了孩子在某方面的表現不如他人,也表示了他自己對于孩子們的認識有了一定的偏見。
所以,即使是對孩子的考試成績沒什么特別的期待,父母也要對孩子進行必要的鼓勵。
一味的夸獎,反而會讓孩子變得越來越差,為了提升孩子的學習積極性,父母應該告訴孩子:“我相信你下次會考的更好!”
要讓孩子知道,成功是需要付出汗水和努力的,也沒有人能隨隨便便成功。作為家長,應該告訴孩子:“不要太在意別人怎么看你,也不要因此放松了自己?！?/p>
當孩子有了自信心,對自己的認識和評價,才會更加客觀,更加自信,更加自律。
要讓孩子懂得,成績的好壞,不能通過其他的方式來衡量,唯有成績是無法改變的事實。
父母要看到孩子身上的閃光點,更要學會給孩子積極的暗示,激發孩子的自信。
有句話說:每個優秀的孩子背后,都有一個支持型的父母。
父母的關愛,是孩子最大的底氣。
孩子是否信任父母,很大程度上取決于父母是否能給予孩子積極的暗示。
“不管成績好壞,請父母都要愛我”
心理學專家張德芬,曾說過一句話,這句話告訴我們,對于孩子而言,成績好壞并不能代表一切。
孩子的品行,更多的是來源于父母的關愛。
“孩子,這件事情,我只想聽聽你的解釋。”
當你總是責備孩子,時不時地打斷孩子的話,很有可能,孩子正在和你說話,你卻在做其它事情,這會讓孩子感到不自在。
孩子也會因此而抵觸學習,甚至討厭學習,即使有的孩子走到了那一步,也是背著父母,沒有辦法產生興趣。
像《陪孩子走過小學六年》中的孩子,如果他已經不想學習了,父母要做的是讓他看看書,父母是怎么做的。
如果在孩子處于求知欲很強的年紀,他能夠吸引到父母的注意力,那么他就會明白,什么是正確的,什么是錯誤的,這樣的父母是值得我們學習的。
父母是孩子最好的老師,言傳身教比一言傳更有說服力。
父母也是孩子的鏡子,父母的一言一行對孩子有著潛移默化的影響。
請把手機放一邊,如果我們現在30歲,如果我們一直到80歲,我們還有50年的時間可以和手機在一起;只要我們拿起書本學習,那就對書抱有很大的期待。
如果我們拿起書本,這個過程就對我們是一個巨大的考驗,如果我們能夠堅持去做,我們就會收獲很多。
孩子,我們無法控制你自己,不過是因為我們都不知道怎么做,所以才會對你發脾氣。
要記住,我們的行為會對孩子產生很大的影響,并且我們也會抱怨孩子,但我們沒有權利要求孩子去改變,所以我們需要在自己的身上找原因。
請相信我們的孩子不會差,只要我們愿意不斷學習成長,找到自己的路,一定能夠走出一條屬于自己的道路。
