4歲半孩子不聽話怎么辦?5歲半孩子不聽話怎么辦?
我家孩子一開始還算聽話,但是上了3年級之后,就開始“苗頭”了。比如:他在外面玩,不是把人家推開就是拿別人的東西,你讓他往東,他偏往西。不讓他玩,他就使勁哭。在這個階段,別猶豫就給他買,但是,一旦遇到原則性問題,或者孩子不聽話,爸媽就只能一遍又一遍地吼,直到孩子發脾氣為止。孩子有時還故意把玩具弄得滿地都是,有時還對你大吼大叫。
有一次,我去了一趟兒童樂園,孩子看到自己喜歡的那些玩具,很興奮,非要買。因為他年紀還小,很多事情不懂,只能靠父母“說”。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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有一次,我帶他到一個“淘氣堡”,他非要讓我給他組裝一個新玩具,如果我拒絕的話,他就撒潑耍賴,把我氣得不行。我生氣地說:“你看看你,怎么這么不聽話!一天到晚就知道哭!”孩子被我說得更加委屈,眼淚就越流越多。
現在回想起來,我并不是一個合格的媽媽,我的脾氣并不是很好,我經常對孩子發脾氣,每次發完脾氣后,會后悔,后悔過往的所作所為。但我已經無法控制自己了,我不能控制自己的情緒。我一直在壓抑著我的情緒。
所以我一直都在想:如果我的孩子真的沒有進入青春期,我應該怎么辦?
我一直在想,如果我的孩子沒有進入青春期,應該怎么辦?應該如何幫助孩子度過這段日子。
這段時光里,我應該做點什么呢?我沒有想過這樣做。但是一直以來,我是很難熬的。我知道很多事情都是沒辦法按照自己的意愿去做的,我想有時候,我甚至會采取行動,來幫助你。
為什么我會這么做?難道我真的能做到?
問題的癥結就在于:如果我做不到,我是沒有辦法做到的。
我的潛意識就會在這種想法中,等待它的到來,或許就是我永遠不會走出失敗。
所以,當我們真的很想要幫孩子走出失敗的焦慮,卻不知不覺中讓孩子的心理朝著“對的方向發展”的方向發展,或者“遇到困難就退縮”“自己解決不了”的心理,而不是去主動學習。
而我們在輔導孩子時,常常會陷入這兩種誤區。
第一種誤區,你把孩子的學習目標定得太高,孩子就真的覺得做不到。
事實上,這種父母通常是沒有成長型思維的。
成長型思維也就是說,遇到困難,孩子不會選擇放棄,而是會想辦法解決問題,他們將遇到問題的責任主動扛起來,積極面對,并在解決。
這是因為他們意識到問題時,會去想辦法解決問題。
而不是,直接告訴孩子答案,而不是,要么直接告訴孩子答案,要么會說“你怎么這么笨,這么簡單的問題都不會”。
孩子做了一件事,將困難和問題發展成了一個新的挑戰,他會不會想,自己這次一定要把錯誤解決掉?這是典型的“固定型思維”。
孩子會認為每件事都要成功,不成功都要被批評,久而久之,孩子的潛意識就形成了“固定型思維”,遇到困難和失敗也會輕易放棄。
第二種,孩子會覺得自己哪哪哪都不好,沒有價值感。
因此,當孩子的成績不夠好的時候,家長要給孩子及時鼓勵和肯定,幫助孩子找到自信。
在孩子成績下降的時候,家長也要告訴孩子,“你一直都是最棒的,是最好的。”
這樣,孩子的信心就會慢慢建立起來,他就能在一次次的成功中不斷強化自我的“信心”。
第三種,將大目標分解為小目標,一步一步一步一步的去實現。
一個有目標、有行動力的孩子,一定能在一次次的小目標的實現中不斷累積經驗,在一次次的小目標實現中獲得自信,從而獲得成就感。
很多家長會在學習上幫助孩子做目標設定,給孩子設立目標的時候,其實是想要孩子有信心的。
家長不妨先從每次小目標入手,如:期中考試、期末考試、學期初升高中、期末考試等,每個階段目標都要與孩子的學習習慣相關。
在制定目標時,也要考慮小目標的難度與孩子的實際能力相匹配,并且這時候也要注意通過小目標的設定來激勵孩子,從而增強孩子的學習積極性,從而消除孩子的畏難情緒。
小目標不僅要靠孩子自己的努力而且還要靠父母的鼓勵。在孩子小的時候,我們就要給孩子定一個簡單的小目標,讓孩子在實現小目標的過程中感受到成功的快樂。
我們要根據孩子的能力制定不同的目標。比如:希望孩子做家務勞動、完成某一項任務、考試取得好成績等,這就需要孩子能夠真正地認識到這個目標的重要性。
