貴陽不聽話的孩子培訓(xùn)學(xué)校
浙江貴陽不聽話的孩子培訓(xùn)學(xué)校
01 孩子不聽話的背后,是這三類父母的養(yǎng)育方式出了問題
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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當(dāng)孩子不聽話、鬧脾氣、耍脾氣、不聽管教、甚至不做作業(yè)時,我們常常覺得這是孩子不聽話、不懂事的表現(xiàn)。
而身為父母,當(dāng)看見孩子不聽話,忍不住又打又罵,還是時不時因為孩子的任性,忍不住吼孩子,無計可施時,又該怎么做才好呢?
首先,我們來看看在孩子不聽話、搗亂的背后,到底隱藏了哪些隱藏的秘密。
01 孩子不聽話,是成長發(fā)展的必經(jīng)階段
在教育專家眼里,行為類似于孩子的“叛逆期”。
比如,處于“可怕的2歲”之后的孩子,自我意識快速發(fā)展,可怕的2歲,會讓孩子在這個階段表現(xiàn)得乖巧、懂事。
然而,在兩歲之前,孩子就會經(jīng)歷幾個關(guān)鍵時期:
1、執(zhí)拗期
2-4歲的孩子,開始有了自我意識,因而出現(xiàn)所謂的“執(zhí)拗”。
比如,孩子想要玩玩具,但是家長不同意,孩子就會一直哭鬧,直到家長妥協(xié)為止。
再比如,我家寶寶曾經(jīng)就是個“吃醋”的小惡魔,只要看到別人吃的就會開始大哭大鬧,也不愿別人玩。
3歲之后,孩子開始有了“物權(quán)概念”
,他們能夠明顯區(qū)分什么是自己的,什么是別人的。比如有些孩子會有玩具小汽車,會咬著玩。
這時,家長不要覺得孩子無理取鬧,要懂得區(qū)分,這其實就是孩子物權(quán)意識萌芽時期的表現(xiàn)。
其次,孩子物權(quán)概念的建立是人生第一個階段,如果你能夠理解孩子物權(quán)概念,就不會覺得孩子總是把自己的東西占為己有,孩子越是有物權(quán)意識,在和他人分享時會更有底氣,會更加愿意說出自己的想法。
但如果孩子還小,他對于自身權(quán)益的認知還處于模糊的階段,那么,家長必須要耐心的引導(dǎo)孩子,讓孩子逐漸明白物權(quán)概念。
第三,孩子物權(quán)意識模糊時,會出現(xiàn)抗拒,比如當(dāng)看到玩具和別人有了私有財產(chǎn)時會覺得十分的傷心,但往往家長阻止不了他們的行為,反而還會帶來更多的麻煩,這時孩子可能會通過發(fā)脾氣來表達自己的不滿,不聽話,這時,家長應(yīng)該耐心的引導(dǎo)孩子,告訴孩子為什么要這樣做,并且告訴孩子,不要覺得委屈就隨意發(fā)脾氣,因為這是孩子表達自我的一種方式,也是表達自己的方式。
而這種方式往往會使得孩子的權(quán)益受到限制,同時也會對孩子的交際能力產(chǎn)生不良影響,以后孩子想要與其他孩子交朋友也會更加的困難,但是如果可以,家長會在適當(dāng)?shù)臅r候給予孩子一些適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),畢竟這也是孩子自己的事情,不應(yīng)該用命令的口吻去下達,并且還會主動幫助孩子分析自己的行為,通過表達自己的想法來解決問題。
對于孩子的教育,家長們一定要做好言傳身教,只有家長們做好了榜樣,孩子才能更加的受到家長的影響,也能夠更加的自律,避免出現(xiàn)孩子“逆反”的行為。
最后想要說的是,當(dāng)家長們能夠站在更高的角度去教育孩子的時候,他們的教育方式也會更加的和諧,家長們相信大家也一定會更加的努力,也會更加的理解父母,孩子也會更加愿意對家長敞開心扉,親子關(guān)系也會更加的和諧。
