搜索不聽話的孩子的下果是什么?
多動癥
是常見病,多發于10-15歲之間的兒童。約1/3的多動癥兒童多伴有注意力缺陷,如多動癥、妥瑞氏癥、注意力缺陷、學習障礙、抑郁、焦慮和精神障礙等。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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ADHD
是一種持續終身發展障礙,共患病,而且存在社會交往和情緒問題,經常出現攻擊行為。常伴有自傷行為,但還能達到某些特殊形式的社會功能。
好動是兒童的天性,注意力不集中是多動癥最突出的表現。
ADHD的常見表現
注意力不集中,上課不專心,學習成績差,做作業拖沓,情緒不穩定,愛發脾氣,易沖動,常把自己一個人鎖在屋子里,無法與外界交流,有時對所有的事情都不感興趣,不愛活動,容易疲勞,睡眠差,運動功能低下,對周圍事物不感興趣。
還有的孩子雖然智商正常,但注意力不集中,雖然成績優秀,卻比較懶,不愿說話,經常丟三落四,不能獨立完成一件事。
此外,學習成績不好,還會影響孩子的自信心,導致其自我效能感低,因此他無法順利完成作業,挫敗感強烈。
三、對策
1.加強兒童心理教育,提高兒童的自我調節能力
對年幼兒童的教育方法,要堅持以下幾點:
認知方面:
(1)認識到作業是必須要做的,是必須要做的,是不可逾越的,而非必須得完成的。
做作業的目的是鞏固知識,發展技能,查漏補缺。
用成人的思維方式,用孩子的思維方式,用孩子的思維方式去理解事情。
(2)不要認為孩子寫完作業就萬事大吉了,孩子的作業是他自己的事,家長不要給與懲罰,不要對孩子的錯誤視而不見,不要急于求成,不要輕易責罵孩子。
(3)只要孩子作業做得好,就獎勵孩子玩半個小時,且讓孩子自己選擇玩的時間,并對其規定一個合理的時間。
讓孩子自己在規定時間內完成作業,對孩子完成作業的能力,也是進一步的培養,另外,孩子在規定時間內完成作業,也會獲得更大的成就感,也會提高孩子對學習的積極性。
【3】讓孩子自己做決定
在孩子的學習過程中,家長可以適當地給孩子提出建議,但也不要太過于強勢,畢竟人生經驗不足,如果過多,反而會給孩子帶來心理傷害,不利于今后的學習。
孩子自身能力不足
家長不要只看重孩子的成績,而是要看重孩子的學習能力,讓孩子在空閑時間內多做自己喜歡做的事情,家長也能夠和孩子保持良好的溝通。
【4】告訴孩子怎么做
讓孩子學會自己獨立,并不是要家長不停地嘮叨,而是讓孩子自己選擇。當孩子遇到困難的時候,讓孩子自己去解決,如果孩子自己都不能解決的時候,家長也不能讓孩子去依賴家長,讓孩子自己學著去解決,在平時多征求孩子意見,就算孩子的意見是錯誤的,家長也要盡量不要動怒,可以和孩子說一說自己的想法,如果孩子根本就不聽,家長可以試試看孩子的意見,和孩子一起想辦法,適當的時候給予幫助,這樣也會讓孩子變得更自信。
【5】教導孩子學會如何為自己的行為負責
俗話說,不知足,自小看當然就要知道自己的錯誤,但是很多家長覺得自己是為孩子好,于是就會告訴孩子,該學習的時候,就要好好學習,該玩耍的時候,就不要去做一些不想做的事情,因為家長會說,孩子不懂事。所以,家長一定要用正確的方式讓孩子學會自己的事情自己做。孩子學會了自理以后,家長就要學會放手,讓孩子自己去做一些力所能及的事情,如果家長不放心的話,可以告訴孩子,慢慢來,不要包辦孩子的所有事情,慢慢來。
【6】告訴孩子,不積攢零花錢,不能靠父母的錢去亂花錢
相信很多家長都會發現,在超市的時候,孩子們會圍著父母要買什么、買什么,這樣父母就會覺得孩子特別有面子,覺得孩子在超市的時候很開心,很多父母就會覺得孩子這樣太浪費錢了。可是,在外面的時候,孩子可能會和別的小朋友進行攀比,這種情況下,家長一定不要立刻否定孩子,而是應該告訴孩子,不喜歡別人花錢是一種很正常的情況,爸爸媽媽媽也很想讓你有面子,但是不可以總是單單的像個小妹妹那樣什么都要讓著別人。
也許很多家長在看到孩子在外邊胡鬧的時候,第一時間想到的就是趕緊把孩子帶回家里面,因為害怕孩子在外面惹是生非,而選擇不愿意讓孩子面對這樣的事情,覺得丟人現眼,所以就會趁著孩子在家的時候,和孩子聊了一下。
孩子把自己的想法說出來以后,家長也應該認真對待孩子的訴求,如果孩子真的有些許想法,家長可以鼓勵孩子去做他想做的事情,并且讓他們在今后的學習過程中,做出改變。
比如,可以告訴孩子:
“在回家之后呢,你就把自己的玩具放到沙發里面,等一下再把玩具整理好。
