叛逆期的意思就是孩子到了叛逆期,所以孩子不聽家長(zhǎng)的話,喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干。在這個(gè)階段的孩子,不愿意聽從家長(zhǎng)的道理,家長(zhǎng)越是讓他做什么,他就偏不做什么。家長(zhǎng)對(duì)他不滿意的事情,他就會(huì)撒潑打滾,要不就用不吃飯的方式來(lái)表達(dá)自己的不滿。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,而且是終身老師,家長(zhǎng)的行為舉止、思想意識(shí)、待人接物等都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。
作為家長(zhǎng),當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候,要懂得“因材施教”,不要一味地采取暴力行為,這樣只會(huì)起到反作用。
孩子不聽話,父母不妨試試“魚缸法則”,比打罵更有用
1、留白時(shí)間給孩子,給予孩子足夠的尊重
不要在孩子還沒完全聽話之前,就對(duì)孩子的行為進(jìn)行批評(píng)、指責(zé),這會(huì)讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生深深的不信任,并且?guī)е钌畹牟恍湃蔚姆N子。
當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,父母應(yīng)該學(xué)會(huì)留白時(shí)間,給孩子足夠的時(shí)間。
當(dāng)孩子感受到父母的尊重和理解之后,他也會(huì)主動(dòng)對(duì)父母表露出自己的想法,并且愿意主動(dòng)向父母尋求幫助,這對(duì)于親子雙方都是有好處的。
2、父母可以通過提問,讓孩子清楚地知道,你會(huì)給的是什么
孩子不喜歡父母對(duì)自己提出要求,很大一部分原因,就是父母對(duì)自己的尊重和理解太少了。
如果孩子特別想做一件事,但是父母覺得這件事沒有做好,那么他就很可能會(huì)抵觸,所以,在父母給孩子提要求的時(shí)候,要盡量讓孩子知道,他做這件事情,會(huì)給你帶來(lái)什么好處。
這樣的引導(dǎo),遠(yuǎn)比父母自己喊出各種“不應(yīng)”的口號(hào)要好得多。
3、表達(dá)出來(lái),告訴孩子你的想法
孩子不愿意去做某件事情,或者對(duì)父母提的要求敷衍了事,這時(shí),我們要去思考,我們可以怎樣和孩子去表達(dá)“你要我做”的想法呢?
1、讓孩子知道你的底線
我們要讓孩子知道,有底線是好事,但是父母可以告訴孩子,哪些是不能做的,哪些是絕對(duì)不能做的,可以和孩子一起商量,做出明確的底線要求,例如,吃飯的時(shí)候不能看電視,晚上睡覺之前絕對(duì)不能看電視等等。
2、讓孩子知道沉迷于手機(jī)的危害
讓孩子知道沉迷于手機(jī)的危害有很多,但是家長(zhǎng)不能放任不管,要知道手機(jī)的危害,世界上有很多的危害,我們一定要讓孩子了解,我們可以去做任何想做的事情,而不是盲目的制止孩子玩手機(jī)。
3、要讓孩子知道,手機(jī)是用來(lái)查資料、交流溝通的,而不是用來(lái)玩游戲
很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,不自覺的會(huì)想著玩手機(jī),這就需要家長(zhǎng)和老師要正確的引導(dǎo)孩子,讓孩子正確的認(rèn)識(shí)手機(jī),認(rèn)識(shí)手機(jī)。
而不是說(shuō)一些孩子大一點(diǎn)的時(shí)候不讓孩子玩手機(jī),現(xiàn)在好多孩子都是自己在屋里或者房間里玩,父母在旁邊玩,會(huì)更加的激發(fā)孩子對(duì)手機(jī)的好奇心。
孩子小的時(shí)候,每次玩手機(jī)或者是電腦,家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子沉迷,擔(dān)心孩子玩物喪志,影響學(xué)習(xí)成績(jī)。但是如果孩子到了十一二歲的時(shí)候,家長(zhǎng)又開始擔(dān)心孩子玩手機(jī)上癮,影響到了正常學(xué)習(xí),就要引起注意了,要多關(guān)注一下孩子的心理健康,及時(shí)去了解孩子的心理變化,不要讓孩子出現(xiàn)“手機(jī)依賴癥”。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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