叛逆期孩子的癥狀
1、反抗心理
隨著孩子年齡的增長,漸漸開始有自己的想法,不希望再被父母約束,不喜歡父母總是把自己的思想強行灌輸到他們的思想。因此對父母的意見也會很不認同,只是以提出反對意見的方式回應。
2、 頂嘴
父母讓他往東,他偏偏往西。有些孩子頂嘴并不可怕,只要父母和他好好說話,他們甚至還會很高興的接受,這是因為孩子在成長過程中內心已經慢慢開始發展起了自我意識。
3、 反抗心理
在日常生活中,孩子會經常因為自己的某個事情,而頂嘴,也就是讓父母頭疼的“頂嘴”,其實這也是孩子成長過程中自我意識的一種表現。
二、 頂嘴,是孩子自我意識的一種體現
一般來說,這種情況可以從孩子在2-3歲的時候,慢慢發展起來。
這個階段是孩子的語言能力迅速發展,并且開始擁有自我意識,學會了用自己的語言表達自己的想法,因為這個階段,他們開始了解自己和別人的區別,通過質疑別人來了解自己的世界。
其實孩子在6歲的時候就已經開始有了自己的想法,當他們覺得自己能夠說出一些自己的想法時,孩子也慢慢意識到自己和別人有了差距,從而開始意識到自己和別人有不同的地方,開始產生“自我”意識,開始試圖和家長作對,此時的孩子很可能會與家長唱反調,和家長對著干,認為家長“OUT”了。
其實家長也可以和孩子商量,為什么他們想要買一個玩具?是因為家里有很多的玩具呢?是因為爸爸媽媽媽喜歡?還是因為其他的一些原因?當孩子叛逆的時候,家長也可以通過這個過程來幫助孩子提高孩子與別人的溝通的能力。
6歲以下的孩子處于叛逆期,這個時候,家長如果對他們的調皮搗蛋,不尊重理解他們,他們就會通過這種方式向大人表達自己的不滿,這時家長可以通過適當的方法來改善親子關系,比如:帶著他到戶外活動、帶他去聽音樂會等,用這樣的方式來幫助孩子盡快平復心情,疏導情緒。
當孩子情緒穩定的時候,家長可以鼓勵孩子慢慢講述自己的情緒,這時候也可以教他如何控制自己的沖動。
7歲以上的孩子
7-9歲以后的孩子,進入到了小學階段,有了自己的思維方式,對于問題很多時候,家長不會控制自己的情緒,因此導致孩子犯錯誤的時候,有了自尊心,又想通過這樣的方式來得到家長的關注,從而用這種方式來表達自己的情緒。
孩子出現這樣的情況,其實也反映出家長對孩子不信任的問題,隨著孩子逐漸長大,家長和孩子之間的親子關系越來越遠,這種情況是無法和孩子溝通的,所以家長要對自己的情緒有所覺察。
【解決方法】
1. 父母要真正認識到孩子的心理變化,尊重孩子的心理發展,在日常生活中多注意孩子的心理狀態,如果出現了明顯的心理異常,要及時溝通交流,尋求專業心理咨詢的幫助,并尊重孩子的隱私,切勿隨意打罵孩子。
2. 家長要多多關注孩子的內心變化,尤其注意通過提建議的方式來引導孩子,不能只是一味的指責和命令。
3. 家長要對孩子的情況進行合理的心理疏導,鼓勵孩子去尋求專業的心理咨詢師幫助,如果孩子的情況比較嚴重,再進行心理咨詢。
孩子染上“手機癮”,一般來說,都會有以下幾種原因:
第一個是家庭教育方面,孩子受到父母的影響比較大,因此,當孩子開始沉迷手機時,家長的做法往往也會被孩子所模仿,而在父母這里,他們沒有辦法做到對孩子的陪伴,孩子找不到傾訴的對象,自然也就不愿意與父母進行溝通。
第二個是孩子自身方面,當孩子癡迷于手機游戲時,孩子會變得不愿意與父母進行溝通。他們會認為父母不愛自己,從而對父母產生逆反心理,孩子也會有可能變得越來越不聽話。
第三個是孩子自身方面,他們并不是主觀上想要與父母進行溝通,而是由于他們想要與父母進行溝通,想要讓父母多多擁抱或者滿足自己的需求,這就難免會導致他們在溝通過程中出現一些問題,這一點都是無法避免的,也是孩子們較為普遍存在的問題。
我們是從孩子們成長的角度出發,來思考孩子們為什么會有這種現象的原因,是什么樣的心理導致了孩子們如此癡迷于玩手機,這也是很多家長的一個困擾。
那么在孩子們的世界中,對于手機的沉迷是讓家長較為頭疼的,但也是讓家長們比較頭疼的一個問題,就是孩子們玩手機會不會影響到身體健康,會不會影響到學習成績,那么家長們究竟該如何解決這個問題呢?
其實讓孩子們玩手機并不是一件壞事,反而是會更好的促進孩子們的學習,因為家長們也應該明白玩手機的壞處。
1、影響孩子們的學習
其實家長們都覺得手機影響孩子們的學習,也是從他們的成長中來看的,所以如果孩子們玩手機的話,也會影響到他們的學習,因此孩子們在玩手機的時候也會受到父母們的影響,但是如果孩子們一旦沉迷于手機,那么也會影響到他們的學習,如果孩子們長時間將自己的大部分時間都放在手機上面的話,那么孩子的性格也會變得越來越差。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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