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怎么教育叛逆孩子聽話

怎么教育叛逆孩子聽話呢?你相信這個有無數成功教子經驗的寶爸嗎?

叛逆期的孩子,自我意識的萌發,覺得自己長大了,有力量了,所以有些事情愿意和父母說了,不再相信父母。那么,父母應該怎樣教育叛逆期的孩子呢?

1、不要用暴力鎮壓

面對孩子叛逆的行為,很多父母采取的是“以暴制暴”的辦法,但是這種方法治標不治本。你越是這樣做,孩子越會做出同樣的反應,甚至有的孩子還越來越“仇視”父母,以“破罐子破摔”的心態對待父母。

2、不要嘮叨

叛逆期的孩子,本來就比較容易不耐煩,父母的嘮叨只會增加孩子對于父母的反抗,所以父母要嘮叨,孩子就更聽不進去。在孩子情緒有所收斂后,父母要采取先讓孩子“冷靜下來”的方法,多給孩子一點時間,讓他們把話說完,這樣才會更有效。

3、尊重孩子

叛逆期的孩子自尊心很強,他們更加渴望得到周圍人的尊重,所以父母的行為就是尊重他們。作為父母我們要懂得去尊重孩子,只有讓孩子感受到愛和關懷才能更好的教育孩子。

因此,我們應該尊重孩子,不要總是嘮叨和要求孩子,把孩子當作是自己的命,我們只需要尊重他們的意愿和感受,平等的對待孩子,孩子自然愿意和我們溝通。

陪伴孩子,我們要做孩子的榜樣,而不是跟孩子“唱反調”

陪伴孩子,我們就更需要提高自己的耐心,耐心,因為孩子不聽話背后總是有原因的。我們的耐心很可能就是和孩子“唱反調”的原因。

對于孩子的無理取鬧,我們需要先了解孩子的內心想法。只有充分了解了孩子,我們才能更好地滿足他的需求,讓孩子感受到我們的愛。

比如,我們多陪伴孩子去逛超市,引導孩子參與其中的選擇。帶孩子去公園逛街,讓孩子去鄰居家去串門,并且多和自己的孩子交流。在周末的時候,給孩子安排一些有意義的活動。

多陪孩子看書,多帶孩子出去旅游,激發孩子的學習興趣,也可以帶孩子去做一些公益活動。

轉移孩子注意力,讓孩子的業余生活更加有趣。比如我們可以帶孩子去動物園,讓孩子多和小動物玩耍。我們可以帶孩子去博物館,讓孩子接觸動物。我們可以帶孩子去游樂場,讓孩子接觸大自然。

我們還可以帶孩子去旅行,讓孩子看看書,看看書,去參觀博物館等等。這樣孩子就會明白,原來手機并沒有想象中那么好玩,自然也就不會沉迷手機了。

最后,父母要做好表率作用,放下手機,以身作則為孩子做表率。

很多父母嘴上說著玩手機不好,卻自己不以身作則,卻整天抱著手機,孩子自然會模仿。

其實孩子天生就是一張白紙,需要父母在旁邊給他示范,所以,要想孩子少玩手機,父母自己要先做到少玩手機。

所以,想讓孩子少玩手機,父母的榜樣作用尤為重要。下班回家后,請家長將手機放一邊,好好陪伴孩子游戲玩耍。這是戒掉孩子這種癮的最理想途徑。

讓孩子自己贏取玩手機的時間

首先要說,這其實是一個非常冒險的行為,但是對于那些短時間內很難取得成效的孩子來說,還是建議家長們盡量不要給孩子手機,要用正面的引導,讓孩子自己贏得時間。在引導孩子玩手機的過程中,家長可以采取一些獎勵的方式,最重要的是要讓孩子明白,只有努力學習,才能得到父母的認可,得到父母的寵愛,得到老師的喜愛,那么孩子的注意力就會在學習上,減少對手機的沉迷。

其次,家長要以身作則,自己不能沉迷手機

現在的家長工作忙,沒有太多的時間陪伴孩子,所以回到家里的時候,應該盡量不要經常拿起手機,家長們放下手機,和孩子多互動,和孩子一起看書,玩耍,或者是做一些親子游戲,這樣不僅能夠拉近親子關系,同時還能夠讓孩子見識到世界的更加廣闊,增長見識,提高孩子的見識。

再次,家長要多與學校溝通,嚴格規定使用手機的時間,對孩子的行為加以監督

有些家長一發現孩子玩手機,就緊張的拒絕孩子,可是這樣的處理方式并不正確,家長和學校的處理方式并不正確,家長和學校雙方都要心平氣和的溝通,在學校學校里可以嚴格執行規定,不能被允許就發脾氣,也不能隨便玩手機。家長要做好學校和家里的兩方面的工作,不能被手機控制,在學校時必須嚴格控制,如果出現了被收手機的情況,要主動和家長溝通,保證與手機的正常使用。

最后,家長要引導孩子合理使用手機,手機是一個工具,而不是玩具。在面對孩子過度使用手機時,要幫助孩子合理使用手機,手機就像是為我們的生活服務,而不是用來玩手機的。比如,作業查資料,限時使用手機等等,幫助孩子養成一個合理使用手機的習慣,父母和孩子一起努力控制使用手機的時間,一起享受科技帶來的好處。

孩子過度使用手機有哪些危害?

1、影響孩子的視力。

現在,電子設備各類的更新換代,對孩子的視力也是有一定影響的。

孩子叛逆厭學怎么辦?父母如何幫孩子提升學習內驅力?
第一步、家長的認知觀念,穩定自己的情緒與能量場,能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因;
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧,減少嘮叨,學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子;
第三步、幫孩子做好心理建設;厭學情緒的疏導;提升孩子學習的自信心與成就感等;
第四步、協助孩子處理好師生同學關系;讓孩子有良好的學習環境;
第五步、引導孩子的學習方法,學習動力,學習目標等,讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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