孩子的叛逆如何解決（孩子的叛逆如何解決最有效）
寶貝，我們來搭積木吧！“不”
青春叛逆期的孩子，他的心理發展特征是自我同一性與角色混亂，左養右學教育賴頌強在講孩子心理建設的直播課里面有詳細的講解，面對青春叛逆期的孩子，家長如何系統的去幫孩子做好心理建設，陪伴孩子順利度過青春期，這是每一個家長必學的課題，家長你認可嗎？
寶貝，我們該吃飯了。 “不”
寶貝，我們穿衣服出去玩兒了。“不”
……
兩歲左右孩子的家長可能會困惑寶寶怎么總是跟自己對著干，讓他吃飯，他說不吃；讓他喝水，他說不喝；讓他上床睡覺，他說不睡……
總之，家長越是讓干什么，小朋友就越是拒絕。
孩子為什么會突然開始變得這么不配合了？其實并不是孩子變得“不乖”了，這些都是孩子在“叛逆期”的一些正常表現。
小朋友的第一次叛逆是從什么時候開始的呢？
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一般會從2-3歲開始，孩子的叛逆期分為三個階段：
寶寶叛逆期（2-3歲）
兒童叛逆期（7-9歲）
青春叛逆期（12-18歲）
2歲左右的寶寶從嬰兒期過渡到幼兒期，也正式進入叛逆期。
孩子為什么會叛逆？叛逆的時候會有哪些表現呢？
寶寶的叛逆期不僅僅會通過語言表達，還會通過肢體動作和表情來表達。
有的寶貝會一邊搖頭，一邊說不；有的寶貝會大喊著“不要不要”然后跑的遠遠的；有的寶寶會嚎啕大哭；有的寶寶會在地上打滾兒……
總之，使盡渾身解數表達自己的拒絕，試圖通過此類方法達到自己的目的。
這是因為孩子擁有了自我意識，希望能通過表達不同的意見來證明我可以不受你的掌控。
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處在兒童叛逆期的孩子，在看待事情的時候，會有自己的思想和看法，希望能夠自己做主。
如果在同一件事情上，父母的看法或決定跟自己的決定有分歧，小朋友往往會比較堅持自己的想法，堅定的想要嘗試，也就是所謂的“不服管”。
再或者如果父母方比較強勢，小朋友也會采取迂回戰術，表面上應承的很好，背地里按照自己的主意行事。
這是因為孩子有了明確的辨別能力，擁有自己的想法，想要自己做主。
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而處在青春叛逆期的孩子，社會觀、價值觀、人生觀已經初具雛形，也正是“初生牛犢不怕虎”的階段。
這時候的叛逆就不是簡單的搖頭說不要了，而是會用多種多樣的方式進行。
家長如何應對孩子的叛逆期
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當2歲多的孩子出現叛逆的表現時，作為家長，第一反應不應該是氣憤的，而應該為小朋友感到開心。
這表示他開始關注自己了，把自己跟母體進行分割，標志著他成為一個獨立的人。
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而我們養育孩子的最終目的也是為了讓孩子能夠成長為自己，不是誰的影子，也不是誰的復制品，只是他自己，真實的自己。
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對于六歲之前的孩子，一般給孩子設置兩個選項，要么選A要么選B。
比如在面對穿衣問題時，我們可以提前準備兩套衣服，問小朋友，你是選擇左手這一件A還是選擇右手這一件B。
而不是跟小朋友說，我們起床穿衣服好不好，因為他很有可能會說不好，這樣就會在穿不穿衣服這件事情上溝通很久。
六歲之后的孩子，我們可以多給孩子幾個備選的選項，并將每一個選項代表的含義跟小朋友說清楚，讓小朋友自己去權衡利弊，最終做出自己的選擇。
一旦小朋友做出選擇后，就要堅定地執行，承受自己選擇帶來的結果。
對于叛逆階段的孩子，我們教育的目的不是為了讓孩子聽話，而是讓小朋友成長為更好的自己——獨立、上進、自信、寬容、感恩、富有競爭力……
父母要做到控制好自己的情緒，不要因為孩子拒絕了自己的安排就火冒三丈，要接納孩子的拒絕，允許小朋友有說不的權利。
當小朋友開始拒絕你的時候，表示孩子長大了，需要給孩子更多選擇的權利，同時，是時候幫助孩子建立規則了。
在制定規則的時候，請小朋友一起參加，讓小朋友有參與感，而不是命令式的只是家長說了算，多跟小朋友溝通和探討。
而且在規則面前人人平等，就算是爸爸媽媽，如果違反了規則，也同樣要承擔后果。
規則是給大家定的，而非只是為了約束孩子自己，比如，如果不想讓孩子玩手機，家長也要做到回家之后除特殊情況外，不能玩手機。
當孩子用哭鬧或其它方式試圖打破規則的時候，父母態度一定要堅決，而不要因為心疼孩子而輕易破壞規則。
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同時，也要控制好自己的情緒，不要從解決問題變成發泄情緒。
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叛逆期對于小朋友來講，不是壞事，而是每個孩子在成長過程中必不可少的階段，也是我們跟孩子進行更深入的親子溝通的契機，更是我們建立更深層親子關系的助力！
