孩子從小就叛逆（怎樣理解叛逆期的孩子）
我相信，現(xiàn)在很多父母都遇到一種情況，孩子從小就非常叛逆，你讓他干嘛，他偏不干，完全按照自己的想法去做事，這種孩子大部分都是現(xiàn)在父母的嬌慣造成的。
青春叛逆期的孩子，他的心理發(fā)展特征是自我同一性與角色混亂，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強在講孩子心理建設(shè)的直播課里面有詳細的講解，面對青春叛逆期的孩子，家長如何系統(tǒng)的去幫孩子做好心理建設(shè)，陪伴孩子順利度過青春期，這是每一個家長必學(xué)的課題，家長你認可嗎？
當(dāng)然這種孩子也有他們的優(yōu)點，如果引導(dǎo)對了，他們將來在某個領(lǐng)域可能會有大的成就。
這種叛逆型的孩子很看重自己的感覺，他們不屈服父母的權(quán)勢，能夠大膽的表達出自己的想法，他們這一個特質(zhì)有點像雙刃劍，如果我們能夠尊重他們的想法，給予他們正確的引導(dǎo)方式，他們就不容易被別人帶偏，反而是一種比較省心的孩子。
反之，如果我們把他們逼向反面。孩子不是越來越叛逆，就是完全被打壓的沒了個性，他們骨子里埋著叛逆的種子，一旦被點爆了，就極具破壞力。
對待叛逆型孩子要講究策略
這種從小叛逆類型的孩子，熱衷于說“不”，喜歡凡事自己做主，不太能聽的進去別人的意見，尤其不喜歡被他人控制。但凡有被人控制的感覺，他就反應(yīng)激烈。
如果碰上他們不愿意做的事情，就算我們耐著性子給他講道理，他也拒不接受，與這種類型的孩子講道理無濟于事，反而越講越歪。
當(dāng)我們對叛逆性孩子提出要求時，最好講究一點策略，一定要以平等的姿態(tài)去和他溝通，我們可以給他提供多種選擇，讓他自己權(quán)衡做出決定。這樣，他就會有一種滿足感。
如果能夠讓他們有自己做主的感覺，他就會變得很配合，問題也就解決了，同時還能夠鍛煉孩子自我意思的培養(yǎng)。
之前認識一個孩子叫睿睿，他就是一個從小很叛逆的孩子，在每次與睿睿的“斗爭”中，他的爸爸媽媽積累了豐富的經(jīng)驗。
每當(dāng)需要向他提出要求時，不再像以往一樣和孩子對抗，而是給他提供了多種選擇，設(shè)好圈套。
讓睿睿吃飯這個事情，曾經(jīng)是困擾他們十分嚴重的問題，逼著吃，追著喂，都試過，效果都不好，反而吃飯成為了睿睿的負擔(dān)。
后來，抵制父母讓他吃飯，已經(jīng)成為一種習(xí)慣了。最后睿睿父母商量了一下，決定改變一下策略，不在和孩子吃飯上較真。
讓孩子自己選擇承受后果
一次，他們把家里所有的零食都藏起來，連水果，蔬菜都藏起來一個不剩。午飯的時候，爸爸對睿睿說：睿睿，該吃飯了，如果你這頓飯不吃了，那就的等到晚飯了。你想現(xiàn)在吃，還是等晚上在吃。
睿睿有了自己選擇的權(quán)利，當(dāng)然很高興，很興奮的說：我不餓，我晚上在吃。他們當(dāng)時尊重了孩子的意見。沒有強制他吃，也不再勸說。
到了下午3點鐘時，睿睿餓了，到處找吃的，還問他們有沒有飯吃。不過這時家里的吃的都被藏起來了，沒有吃的了。
最后睿睿開始哭鬧，要東西，他們就是這樣平靜的陪著，忍住了沒有給他吃的，到了晚飯時間，餓壞了的睿睿一頓大吃。
從此，每到吃飯時間，他們不再要求睿睿吃飯，而是直接詢問睿睿：吃飯了，你要吃嗎？你是吃這頓，還是吃下頓呢？睿睿，吃晚飯了，你是現(xiàn)在吃，還是等到明早在吃？
后來，睿睿為了不餓肚子，一般都會按時吃飯。有時候偶爾也是好了傷疤忘了疼。這時候，他們在讓睿睿餓一回肚子，在體驗一次這種感覺。
經(jīng)過幾次餓肚子的經(jīng)歷以后，睿睿很清楚不按時吃飯的后果，自然就也不在這件事情上叛逆了。
讓孩子自己做主
他們?yōu)榱藴p少睿睿在其他事情上的叛逆，嘗試了一下讓他自己制定一系列的任務(wù)，然后自己規(guī)劃自己制定的任務(wù)怎樣去完成，這個新方式讓睿睿很興奮，他果然熱衷于自己給自己做主，并且能夠很好的完成任務(wù)。
在這過程中，他們只是在適當(dāng)?shù)臅r機，給睿睿提供一些建議，幫助他去分析各種可能性，怎樣能夠更好的完成，最終還是讓孩子自己來做出合理的選擇。
因為沒有強制他，父母只是提供意見而已，睿睿并沒有被控制的感覺，他反而更能夠接納父母。自從他們對待睿睿的方式改變以后，這個叛逆的孩子改變了很多，慢慢的不在叛逆。
實際上，從小叛逆型孩子與處在“叛逆期”的孩子，表現(xiàn)有很多類似的地方。因此，在應(yīng)對“叛逆期”孩子的策略，同樣適用于叛逆型孩子。
一旦我們放開控制，讓孩子自己做主，營造一個他無須叛逆的環(huán)境，他叛逆的行為自然就減少了，最終變得越來越配合，當(dāng)他習(xí)慣了這種不在叛逆的習(xí)慣以后，問題自然就解決了。
你們在面對孩子不吃飯，做什么事都叛逆時，你們是怎樣處理的呢？有更好意見可以大家一起交流學(xué)習(xí)。
