孩子游戲成癮背后的心理需求（游戲成癮的孩子心理輔導過程）

青春叛逆期的孩子，他的心理發展特征是自我同一性與角色混亂，左養右學教育賴頌強在講孩子心理建設的直播課里面有詳細的講解，面對青春叛逆期的孩子，家長如何系統的去幫孩子做好心理建設，陪伴孩子順利度過青春期，這是每一個家長必學的課題，家長你認可嗎？

關于青少年的社會退縮和社會回避問題，并展示一個青少年輔導的案例。

現在這一代的孩子似乎無可避免地要跟游戲相遇。

其實不止他們，我們那一代人也接觸過。

我上初中時就已經開始在電腦上玩電子游戲了，比如超級瑪麗，魂斗羅。

那時我父母單位的電腦上裝著一兩款簡單的電子游戲，為了玩游戲，那個暑假我經常往爸媽的單位跑。每次玩都會玩上癮。

那是我初次感受到游戲帶來的強烈的吸引力。

雖然那時候我有許多小朋友玩，還有一條大狼狗。

等我到上大學的時候，游戲已經變得很普遍了。

記得有一年的暑假，因為英語四級沒過，我本來是要復習英語的，但有兩款我特別喜歡玩的武俠類的電子游戲。所以那個暑假，我哪兒都沒去，天天坐在電腦前，除了吃、喝就是玩游戲。一個暑假把好幾個游戲通通玩了一個通關。

但很奇怪的是，等我回到大學后又彈起了吉他，似乎把游戲忘記了。

1.孩子游戲成癮，父母怎么辦

既然現在這一代的年輕人遲早會跟游戲相遇，我們早晚要面對，晚面對不如早應對。

但這個“早”是多早呢？有時間節點的。

解決的方法是什么呢？

嘗試性的跟孩子一起接觸、感受一下游戲給人的那種強烈的吸引力。一旦接觸，便很容易有成癮行為。

初期的成癮行為是可控的，我們可以借初期的成癮來和孩子一起系統地解決游戲這個問題。

游戲的解決不是一次性的，是持續性的，持續孩子的整個青春期，比如，過上幾個月或一年后，我們再重新思考和解決游戲對孩子產生的影響。

也不要把孩子的成癮行為完全推給老師或心理咨詢師，應該也包括父母在內，共同解決。

2.如何解決孩子游戲成癮問題

雖然孩子游戲成癮的問題是出在孩子身上，但解決的方式是要我們和孩子一起去探索。

如何系統性地解決問題呢？

再說一遍，解決方法不是一次性的，在解決孩子游戲成癮這件事上，永遠不要想著一勞永逸。

因為人類會不斷地生產出更加吸引人的游戲，更加能讓人逃避現實，然后進入到虛擬世界里的游戲，而我們要不斷地增強，避免過度的滑入到游戲世界和虛擬世界的這種能力。

這種自我控制的能力將決定你的下一代人將處于何種階級。

第一，游戲成癮課題研究的整個過程必須由家長和孩子一起來完成。

課題研究的內容有，比如為什么游戲這么好玩？為什么游戲會讓我們欲罷不能？游戲究竟能對未來世界產生什么樣的作用？游戲有什么樣的好處？

我們在和孩子商量游戲成癮時，不要簡單粗暴地使用一種槍斃的方式，否決的方式，說孩子玩游戲全是壞的，游戲會毀掉你的一生，游戲會讓你萬劫不復等等這樣的話。

因為單方面地否認孩子的一個正感興趣的事情，反而會導致孩子產生一種極其強烈的抵抗心理，而抵抗心理是不注意解決任何問題的。

所以在這里我們使用了心理咨詢常用的一種方法，解決任何跟孩子有關的問題，首先應該和孩子達成一個治療的同盟關系，達成戰友般的關系。

什么意思呢？

意思就是父母和孩子一起來解決面對這個敵人，而不是把孩子當作是你的敵人，所以，既然孩子已經有很濃厚的興趣在游戲世界上了，我們就不要輕易的去否認他。

基于這個課題研究，我開了一些書單。網絡上類似的書還有很多。

這些書籍都是關于游戲和未來世界結合的一種場景的應用。

這篇書單要求父母帶著孩子一起去閱讀學習，并且試圖去總結這些書籍里面所講的東西，把這些內容當做是一個課題，陪伴孩子一起去探索和研究到底游戲是什么？

第二，讓小朋友去研究中國和外國的教育有什么不同。

國外跟他同齡的這些孩子們，他們每天在玩什么？在學什么？然后大人陪伴孩子一起在網絡上查資料，在這過程中，他們的父母就幫助孩子找到了一個關于中西方學習和教育對比的一個材料。再讓孩子把這個材料作為自己的第一份學習材料，加以總結和改編。

前面我提到會給大家展示一個我給一個青少年輔導的案例，下面是他的關于這部分的學習總結。