孩子在11歲~12歲時候可以說是最讓父母頭疼的時候了，因為這時候的孩子讀的主要特點就是——叛逆！
青春叛逆期的孩子，他的心理發展特征是自我同一性與角色混亂，左養右學教育賴頌強在講孩子心理建設的直播課里面有詳細的講解，面對青春叛逆期的孩子，家長如何系統的去幫孩子做好心理建設，陪伴孩子順利度過青春期，這是每一個家長必學的課題，家長你認可嗎？
孩子為什么會叛逆呢？
主要是孩子在這個年齡段是屬于成長的關鍵時期，在這時候也是孩子小升初的關鍵時期，孩子的眼界、能力、認知都會隨著自己年齡的增長而逐漸增長，就不可避免的要掙脫父母的懷抱。
而他們在掙脫父母懷抱的時候，總是會和父母在方方面面的產生一定的碰撞，這就導致孩子對父母的管教產生極強的“逆反”心理，這種心理在有的時候就會讓孩子們認為父母也是不好的，比如：父母為什么任何事情都和我做對等心理。
這個時候就需要我們作為父母的，給予孩子一定的理解，多多站在孩子的角度上思考問題，其實我們都是從這個階段過來的，我們只要在心態上給予孩子理解，同時在行動上給予孩子支持，那孩子也會順利的度過這段讓人“又愛又恨”的階段的。
11~12歲的孩子到底有哪些心理成長的特點？
- 1、自我意識與獨立意識
孩子在這個年紀是自我意識非常強的時候，什么是自我意識呢？說白了其實就是自我感覺良好，別看他們在這個時候對別人的看法和行為總是充滿了質疑，但是對自己的想法卻是充滿了自信，所以這個時候父母不要真的和孩子去分辨對錯，孩子在這個時候是“自帶光環”的。
即使有時候我們出于好心想要去幫孩子指正錯誤，孩子也是不會“領情”的，因為孩子在有強大自我意識的同時，在這時還有強大的獨立意識，他們并不能接受父母去幫助他們，有時候我們幫助他們甚至會起到相反的效果。
比如：吃飯晚飯后，我們讓孩子去學習，其實孩子本來是想去學習的，但是我們一說，孩子的獨立意識就來了，反而不去學習了。
- 2、學校生活
對于這個年紀的孩子來說，學校已經是自己第二個家了，他這一天的大部分時間都是在學校度過的，加上孩子正處于爭強好勝的年紀，所以他的學校生活一定是充滿挑戰的，會是很調皮的。
老師可能會跟父母反應孩子最近不聽話了、坐不住凳子了，這個時候父母一定要放平心態，鼓勵孩子堅持初心，做孩子最堅強的后盾。
- 3、閱讀
這個時候的孩子會逐漸地喜歡上了讀一些書，可能是小說也可能是卡通圖片，大多數家長都會認為這些書對自己孩子的學習沒有用，所以就阻攔孩子看這些書，但是其實這些書也是增加孩子知識和培養孩子閱讀興趣的一種十分重要的方式。
- 4、情緒宣泄與情感需求
這個年紀的孩子總是會隨意的將自己的情緒隨意的進行宣泄，比如：父母讓自己做不愿意做的事情，孩子總會和父母頂嘴，有時候甚至會說一些狠話。
這時候的孩子，情緒宣泄也是正常的現象，父母一定要予以理解，并且想辦法梳理孩子的情緒，并且了解孩子的情感需求，讓孩子有一個心靈的港灣，幫助孩子順利走過這段叛逆期。
- 5、親子關系與人際關系
親子關系是所有家長和孩子之間都不可避免的問題，特別是11~12歲的孩子，他們處于叛逆期，這個時候的孩子與家長特別不好相處，所以我們作為父母就要多與孩子溝通，維持我們的親子關系良好的發展。
在人際關系方面，孩子更喜歡和自己興趣相同的同學，或者能和自己玩到一塊去的小伙伴，在和同齡人玩耍的時候，也會因為自己的好勝心，和小朋友之間不可避免的出現一些小摩擦。
這個時候父母可不要將孩子之間的打鬧太當回事，因為孩子之間打鬧完馬上就會和好，這個時候是不需要我們父母摻和進去的。
- 6、男女有別
男孩和女孩子在這個時候是十分不同的，男孩在這個時候是經常跟自己一個要好的朋友玩耍，女孩則是總換朋友；男孩經常會和別人出去玩，女孩則是喜歡幫著媽媽干家務，甚至是給娃娃做衣服等。
- 7、道德品質與性心理
孩子在這個時候的道德品質，是我們作為父母最應該重視的，這個時候孩子的道德品質可能會隨著周圍的環境和周圍的人的做法的變化而變化，會有很強的模仿心理和好奇心，所以我們要特別的注意以身作則，并且讓孩子生長在一個干凈的圈子。
性心理是孩子成長過程中總是會經歷的，我們父母要做的并不是隱瞞兩性相關的知識，而是要對孩子的性心理進行疏導和解釋，告訴他們這些都是正常現象，怎么做的是對的。
青春期是每個人成長的必經之路。孩子們此時會對未知的變化彷徨、不安。有的父母不太好意思和孩子講青春期孩子應該注意的事項，這時有本書，讓孩子自己去學，去感悟是十分必要的。家長也可以從書中更加了解孩子的變化，做出正確的指引。
我閨蜜在她兒子青春期階段給兒子買了一本《青春期男孩的秘密書》。這是一本說給10~18歲男孩的悄悄話，為青春期男孩解開困惑，趕走煩惱。這本書有關于身體的秘密：幫助孩子了解悄悄變化的自己。有異性關系：讓孩子分清友情和愛情，把握交往尺度。還有性的困惑、陽光心態、學習問題、人際關系、自我保護、父母關系等等，這本書都有所涉及。
這本書真的是幫了閨蜜大忙，替她說出了想說又不好意思說的話，解答了孩子想問又不好意思問的問題。
尤其特別的是孩子和她說讀這本書就像讀小說一樣，是小說文風，給了他身臨其境般的閱讀享受。閨蜜當時就在想只要你喜歡，能讀進去就好。
她有好幾次發現孩子在寫完作業后看這本書。感受得到他比之前發現自己生理和心理的變化后更加從容了一些。最近也不會和閨蜜鬧脾氣了。
她把這本書推薦給了我，我覺得內容也很好，我覺得最重要的是替我說出了想說又不好意思說的話，解答了孩子想問又不好意思問的問題。在這一點上我們產生了極大的共鳴。
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