孩子英語基礎(chǔ)太差怎么辦（英語基礎(chǔ)好但是考不好）
孩子英語基礎(chǔ)差，英語考不好，到底應(yīng)該怎么辦？堅守“英語高分=單詞+做題方法”的原則，每天15分鐘，針對性訓(xùn)練，英語不愁從60拉到105！
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當中最關(guān)鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績。
就像我?guī)н^的這個初二的孩子：英語基礎(chǔ)差，也不愿意背單詞，每次考試英語只拿60多分。而且回家后還磨磨蹭蹭的，寫完作業(yè)就快12點了，根本沒時間好好學(xué)學(xué)語法、刷刷閱讀。
本想著靠周末200多/小時的一對一，能把基礎(chǔ)補起來。但大半學(xué)期都過去了，孩子的英語提到快80就再也沒漲過。題稍難一點，還會重新掉回60多。家長很無奈地說：她自己的英語水平還不如孩子，除了催著背單詞和上一對一，也不知道如何繼續(xù)輔導(dǎo)了。
后來聽同事介紹說，英語一定要懂得做題方法。于是特別希望我能手把手好好帶帶孩子。我要來孩子平時的考卷，發(fā)現(xiàn)：
1）孩子單詞背得不熟，意思記不準，導(dǎo)致閱讀文章理解的一知半解
2）英語閱讀，不會分析題型，沒有做題方法，基本是憑“本能”做題，避不開出題人設(shè)置的選項陷阱。
于是，我讓孩子參加了單詞+閱讀打卡訓(xùn)練。一方面借助文章故事，幫孩子成串而不是一個個地死記單詞。另一方面，從做題方法入手，教孩子如何以篇章結(jié)構(gòu)看懂文章，根據(jù)題型特征準確定位原文答案，避開選項陷阱。
剛開始效果慢，但隨著孩子的堅持，以及分數(shù)一直往上漲帶來的信心，越學(xué)越好。上學(xué)期期末，不但閱讀全都選對，成績也沖進了全班前五。
孩子進步如此之大，總結(jié)來說：做英語閱讀，不是看誰單詞背的多，而是看做題思維對不對。
例如：主旨題的解題方法，原則：“串線摘帽”
1. 主旨題的標志: mainly about, mainly discuss, the best title等。
2. 串線法:抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。
3. 首段通常就是中心主旨所在的地方，但也要小心首段陷阱!
4.主旨題錯誤選項的干擾特征是:
(1)局部信息，即選項的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容;
(2)范圍過寬，即選項的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。
