面對16歲女兒叛逆（16歲的女兒叛逆讓家長寒心）
一、女兒成長的性格
青春叛逆期的孩子，他的心理發展特征是自我同一性與角色混亂，左養右學教育賴頌強在講孩子心理建設的直播課里面有詳細的講解，面對青春叛逆期的孩子，家長如何系統的去幫孩子做好心理建設，陪伴孩子順利度過青春期，這是每一個家長必學的課題，家長你認可嗎？
女兒十六歲了，長得亭亭玉立，在我們家族里算是一位“小仙女”，今年讀高一，班上成績排名前十五名，是歷史課代表，深受同學和老師的贊賞。
女兒從小性格內向，膽小怕事，不善于表達自己，但很懂禮貌，嘴甜。對任何事物和人情只知道看待與微笑，遇事不慌不忙，靠思維對策。對父母是百依百順，從不頂嘴爭執，應該是一個乖乖女。
二、女兒叛逆的原因
前天晚上我和老婆帶著她去市里一家她最喜歡吃的漢堡店，因為是她的十六歲生日。往年她生日的時候都叫上七大姑八大姨和親朋好友來給她祝賀，但現在由于疫情的影響，也為了安全起見一切從簡。
漢堡店，是女兒最喜歡去的場所，晚上由女兒安排吃漢堡套餐，她買她喜歡吃的套餐，又給我們倆買了套餐，我們三人快樂的吃著，我們還特地給她點了一首“生日快樂”歌。就在我們即將回家時，女兒又買了一份套漢堡餐帶走，我老婆問她給誰帶，女兒開始不說，我老婆步步緊逼，女兒終于說是給班上一位男同學帶的。這時候我老婆好似五雷轟頂，控制不了情緒，像母老虎一樣纏著女兒不依不饒。我怕女兒害怕，意示老婆克制情緒回家再說。
三、女兒叛逆的經過
老婆回到家，纏著女兒不放，非要女兒說出個一二三，不然別想睡覺。女兒怕她媽媽吵鬧耽擱她明天的學習，就把那個男同學的事情跟她媽說了，我老婆聽后也沒有發現不良影響。按理說對這件事就平息了，誰知我老婆又問三說四的，生怕女兒隱藏著隱私。其實，女兒有隱私也是正常的，沒必要去掏她的底細。
可是我老婆不行，她改變話題，對女兒進行“無產階級專政”，并和女兒約定十條“戒律”，還強調在高中畢業之前不準女兒發生任何的不良事情；女兒都答應也同意她媽的協議和要求。
誰知我老婆還要給女兒講小女孩要自惜自愛、自強自重等她那套老古董教育方式，累的我女兒雙眼“打架”，確實沒有精神聽她媽“授課”，求她媽別啰嗦了。這下子把我老婆氣壞了說她“啰嗦”，她更肆無忌憚對她教育。
突然我女兒站起來，暴怒如雷，推開她媽，拿起書包，打開房門氣匆匆的消失在黑夜之中，并留下話：我永遠都不想回這個家“。等我們反應過來，不知女兒去哪了。我們給所有的親戚和她熟悉的同學詢問，都沒有女兒信息。到了午夜，一個大姐把女兒送到家里，并對我們說：”女兒長大了有許多想法，要關心她的情緒。叛逆期多溝通多體諒’。我老婆拉住大姐的手說謝謝大姐，同時把女兒帶進房間讓她睡覺。
四、女兒叛逆的引導
我和老婆躺在床上，思緒萬千；通過這件事我們才知道女兒長大了，不再是我們眼里的小孩子了，如果不及時與女兒溝通或者處理好代溝，將是我們兩代人的遺憾。
為了緩解家里的氣氛，多給女兒一點空間，再給女兒買了她愛吃的水果；讓她獨立思考一段時間。我跟老婆在庭院里商量，如何解決女兒叛逆期的心理障礙。
通過我和老婆的琢磨，制定了一套跟女兒溝通的思路：一是多贊揚女兒的觀點，多認同她的辯解；讓她感到自己重要性。二是與女兒換位思考，讓她當“母親”，我們做”孩子”，在我們面前放松，聽取女兒的意見，讓她學會自己拿主意，再綜合定論分享給我們聽，然后我們共同探討；三是跟女兒約定，定期進行對事情或者人物演講和評論，讓女兒得到與父母交流的機會和技巧；四是在生活中，給她自主的權利，不管著她，但給她建議，聽與不聽讓她自己分析。五是從側面了解女兒的愛好。關心她與異性交往，引導她對性愛的正確理解。六是逐步培養她的人生觀、價值觀和世界觀，讓她懂得生活的現實性和復雜性。
通過我們五個方法的運作和交流，女兒受益匪淺，承認了她以前錯誤思想，誓言要好好感恩父母，孝敬父母；我們看到女兒又回到了自己的身邊，心里無比蜜甜。
