怎樣跟青春期叛逆的孩子交流（該怎樣和叛逆期的孩子交流）
如何和青春期比較叛逆的孩子進(jìn)行交流比較好？我在這里是比較有發(fā)言權(quán)的。我覺(jué)得和青春期的孩子交流的時(shí)候，盡量要避開(kāi)這兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一是孩子心情不好的時(shí)候，第二是盡量避開(kāi)面對(duì)面的語(yǔ)言交流，容易擦槍走火。
青春叛逆期的孩子，他的心理發(fā)展特征是自我同一性與角色混亂，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)在講孩子心理建設(shè)的直播課里面有詳細(xì)的講解，面對(duì)青春叛逆期的孩子，家長(zhǎng)如何系統(tǒng)的去幫孩子做好心理建設(shè)，陪伴孩子順利度過(guò)青春期，這是每一個(gè)家長(zhǎng)必學(xué)的課題，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
我個(gè)人看來(lái)，和青春期的孩子交流最合適的方式就是給孩子一封一封地去寫(xiě)信。在給孩子寫(xiě)信的時(shí)候呢，首先要寫(xiě)出你眼中所看到的孩子的優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)的時(shí)候要特別的真誠(chéng)，不能夸大其詞，不能無(wú)中生有。比如說(shuō)孩子愛(ài)干凈，你就可以真誠(chéng)地寫(xiě)出來(lái)一個(gè)愛(ài)干凈的孩子，他會(huì)給周?chē)藥?lái)了多大的愉悅，他給家庭帶來(lái)了多大的愉悅，他是一個(gè)什么樣性格的孩子才有這么好的習(xí)慣。他的未來(lái)的人生會(huì)因?yàn)樗膼?ài)干凈發(fā)生什么樣的變化和影響等等。
寫(xiě)完優(yōu)點(diǎn)之后再去寫(xiě)你想讓孩子面對(duì)和改正的缺點(diǎn)，寫(xiě)缺點(diǎn)的時(shí)候，不能用諷刺的語(yǔ)氣去寫(xiě)，就是用老朋友那樣娓娓道來(lái)，談心的語(yǔ)氣去寫(xiě)。比如說(shuō)孩子的缺點(diǎn)是愛(ài)玩手機(jī)，那么我們就可以用娓娓道來(lái)的方式寫(xiě)通過(guò)你的調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)愛(ài)玩手機(jī)對(duì)頸椎的影響，對(duì)眼睛的影響，對(duì)這個(gè)身心的影響。對(duì)青少年未來(lái)生活的影響很大。
你只是把這些不好的影響寫(xiě)出來(lái)，不要對(duì)他個(gè)人做個(gè)人的抨擊，或者是個(gè)人的諷刺。而且寫(xiě)孩子缺點(diǎn)的時(shí)候，要抱著那種理解性的態(tài)度去寫(xiě)，讓孩子讀的時(shí)候不會(huì)有一種扎眼或者是狗急跳墻的這種感覺(jué)。那么這樣的話(huà)他會(huì)有耐心把整個(gè)信讀完，就是說(shuō)你給他寫(xiě)的一封信，讓他讀的時(shí)候，有一種在聽(tīng)老朋友和他談話(huà)的感覺(jué)，既能理解他，又能說(shuō)到他心里去。
寫(xiě)完信之后呢，把信最好放在孩子容易看見(jiàn)的地方，盡可能地是放到他的臥室。孩子讀完這封信之后，到底有沒(méi)有效果，或者有多大的效果，你不用過(guò)多的考慮，只要他不把你的信扔出來(lái)，只要他能一封一封地讀下去，你這個(gè)教育就成功了一半，你就接著一封又一封地去寫(xiě)，而且不只是孩子有缺點(diǎn)的時(shí)候可以寫(xiě)。
孩子過(guò)生日，我們也可以給他寫(xiě)一封信；孩子遇見(jiàn)了好朋友很開(kāi)心，我們也可以給他寫(xiě)一封信；孩子的任何變化，我們都可以寫(xiě)一封信，這樣就避免了你語(yǔ)言上的嘮叨，也避免了兩個(gè)人交流時(shí)的那種言語(yǔ)上的沖突。
用一句非常煽情的話(huà)來(lái)結(jié)尾，最后我們想要的結(jié)局有可能就是這樣的：我種下了一粒鮮花的種子，沒(méi)想到我卻收獲了整個(gè)春天。不管怎么樣，我們都應(yīng)該去試一試。加油親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友！
