小學一年級家長不會輔導孩子怎么辦（家長如何輔導一年級的孩子）
每個優秀的小學生背后，通常會隱藏一位優秀的家長。而這些家長們都有個共同的特點，就是幫孩子培養好的習慣，認真輔導孩子的功課。
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
眾多功課中最重要的當屬語文課了，怎樣輔導孩子語文呢？從孩子學拼音起，很多家長每天晚上輔導會弄得人仰馬翻。
針對上面的情況，資深教師根據多年一線教學和輔導經驗，總結了一些家長輔導孩子們的好方法，希望能夠幫助到家長朋友們。
一、家長要認識到語文課的重要
首先，家長不要小瞧一年級的語文課，自全國的教材改成統一的部編版教材以后，我們一線語文教師在教學中就發現，部編版教材每課的知識點和信息量都是滿滿的。
對于一年級的小學生來說，還是有一定難度的。孩子一年級時，不僅要培養孩子們良好的學習習慣和生活習慣外，還要完成語文學習任務。
一年級的小學生要在短短一學期，掌握語文各課知識點，用一個多月的時間學習漢語拼音，還要識字300個、完成會寫字100個。
另外，要掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁，能按規則用硬筆寫字，達到書寫規范端正整潔。
除此之外，還有關于閱讀方面和口語交際方面很多的內容。
下面我們主要談一談家長具體怎樣做，才能夠較好地幫助孩子們進步。
二、輔導講方法才能變高效
1.輔導要陪伴
一年級的學生抄寫作業單是很費勁兒的，通常情況下班主任會把作業發到班級群里，讓所有家長看到作業是什么，以便于幫助孩子對照，督促孩子去完成作業。
（注意：孩子小學1到6年級，家長千萬不要口頭問孩子作業寫完了沒有？或拿來作業簡單看看給孩子簽個字。）
那么怎樣輔導才正確呢？下面針對一年級的小學生，建議家長朋友們坐在孩子的身邊，看孩子把作業寫完。
就語文作業來說，如果是寫的書面作業，家長要時刻提醒孩子們的寫字姿勢和拿筆姿勢，還要重點關注孩子們下筆的筆順。
正確的寫字姿勢和拿筆姿勢，會讓孩子受益一生，其實這也在培訓孩子的學習習慣。
語文書課后生字所在的田字格上會有正確的筆順，家長輔導孩子的時候一定看孩子下筆的筆順和書上的筆順是否一致。
一年級學的字不多，要教孩子養成好的習慣，按照正確的筆順去寫，有的孩子在幼兒園的時候并沒有按正確的筆順去寫，也就是錯誤的筆順。
改變習慣是有一些難度的，所以家長要勤督促，多幫助孩子，家長也要明確這個過程是一個慢的過程，輔導和督促都不要心急。
2.輔導口頭作業
多數時候，老師留的作業是口頭作業，就是要求孩子們回家朗讀課文或背誦課文，朗讀古詩、背誦古詩、拼讀音節等。
這樣的作業怎樣輔導呢？首先，家長朋友們讓孩子自己去讀一讀，一年級課文都帶注音，所以一定讓孩子借助拼音獨立朗讀，如果孩子會讀了，再讓孩子多讀幾遍，把課文讀通順，讀流利。
孩子讀流利以后就可以了嗎？當然不是，如果孩子課文讀熟練了，家長可以拿個本子壓住課文內容上面的注音，讓孩子去掉注音再讀文，直到真正會讀為止。
如果是長一點的課文，對于自家孩子來說有困難，家長可以幫助孩子去拼讀，適當降低難度。
如果孩子覺得讀課文比較枯燥，家長可以和孩子做讀課文的游戲，小孩子喜歡比賽，家長在練習本上畫個記分格（小方格就可以），孩子讀對一句加一分，都讀完以后算算得了幾分，夠十分給一朵小紅花。
還可以大人讀一句，孩子讀一句，交換輪流去讀，小孩子嘛，總是喜歡新鮮感，家長要動動腦筋，一點小花樣就能帶動孩子學習。
3.多玩識字卡片游戲
一年級語文書的后面有認字表和生字表，認字表里面的字，家長可以把它們寫在小小卡片上。
第一學期300個會認字，這些字寶寶卡片要經常性拿出來，和孩子一起來玩，就是識字游戲，記分格、小紅花、得分榜……都可以幫忙。
4.很有用的古詩背誦
一年級上冊里面有古詩的學習，建議家長朋友在周末的時間里，帶孩子們背一首古詩。
基本上就是一周一首的節奏，一周背一首詩，小學六年級下來背多少首詩呢？家長想過這個問題嗎？
低年級的孩子們，每周可以背一首古詩，到了高年級，可以背詩詞或小古文。
這個背詩的習慣一旦養成，好處是非常多的。
5.書寫訓練要注重質量
孩子們有寫字帖的習慣，但是字帖寫的質量怎么樣呢？很多孩子為了圖快，總是毛毛躁躁的，很快就寫完一本字帖，可是他的字沒有半點進步。
所以，老師建議孩子們寫字前，要先觀察字在田字格中的位置和關鍵筆畫。
描紅后再獨立去寫，寫完要進行對照。
孩子在家練習寫字的時候，家長不要讓孩子寫太長的時間，也不要寫太多的數量。
6.培養預習習慣
語文預習，對于孩子們的學習很有幫助，一年級學生預習語文內容并不難，可以先把課文讀一讀，看看會認識的生字就可以了。
孩子們預習了，就對課文有了了解，課上就很有自信，積極回答老師的問題，跟著老師的思路走。
（關于預習，大家可以看我的每課筆記，文章里都有的，根據孩子的自身情況，進行高效預習。）
三、關于讀書習慣的培養
大家都知道猶太人很聰明，大多數猶太人一生都堅持讀書，讀書的習慣非常好。
中國人和猶太人相比，書讀的簡直是太少。現在的家長多數都非常重視孩子們的學習，也知道多讀書有好處，那么從一年級開始培養讀書，也不算晚！
那么，讀什么樣的書就成為家長關注的話題。
四、家長的榜樣作用
老師們發現很多孩子寫作業特別的磨蹭，尤其回家完成家庭作業的時候，寫起來時間特別的長。
其實這是有原因的，歸納總結主要的原因如下：
第一、孩子寫作業時，家長來回走動、交談、看電視、玩手機、做事……影響孩子的專注力。
第二、孩子寫作業的時候，有時候中途休息、吃東西、去廁所、做其他等，這些都是毛病，需要馬上改正，爭取養成專注寫作業的良好習慣。
第三、家長看到孩子寫作業費勁，就很急躁，著急說出答案或者幫助孩子去寫。
這些是不對的，家長應該引導孩子分析，而不是說出答案。
