孩子越不會越不想學(xué),怎樣才能讓他想學(xué)呢?（孩子總學(xué)不會怎么辦）
很多孩子喜歡打游戲，但打游戲也并不是輕輕松松，也需要開動腦筋，鍛煉技術(shù)，努力升級，但孩子為什么可以堅持下來？
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績。
因為游戲精心設(shè)計的機(jī)制，每次都在努力一點就剛好可以達(dá)到的水平線，一個階段一個階段引導(dǎo)孩子前進(jìn)，給孩子成就感，消除完全不會或者太容易的厭煩感。
所以想讓孩子擁有學(xué)習(xí)欲望，最有效的方法就是把學(xué)習(xí)變成“打游戲”！
把學(xué)習(xí)變成游戲需要分為4個步驟：
一、欲望，找到誘惑你學(xué)習(xí)的真正內(nèi)因
二、場景，營造學(xué)習(xí)場景快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
三、必要手段，從收心到用心，養(yǎng)成長期狀態(tài)
四、堅持，從被動忍耐到習(xí)慣定型
接下來我們從四個步驟出發(fā)，來詳細(xì)講解。
欲望，找到誘惑你學(xué)習(xí)的真正內(nèi)因
學(xué)習(xí)動力的來源分為外力驅(qū)動和內(nèi)力驅(qū)動。其中外力驅(qū)動家長們都很熟悉了，老師督促，家長輔導(dǎo)，同學(xué)競爭…每個孩子可能都聽過“你看看別人家孩子”這些話，壓力之下，雖然會暫時推動孩子前進(jìn)，但也會很快讓他們厭煩產(chǎn)生叛逆，并不是一個可以持續(xù)的辦法。我們真正想要尋找的是來源于自我的內(nèi)驅(qū)力，才會持久且高效。
舉個例子，就像孩子和朋友一起比賽打籃球，技術(shù)不過關(guān)，跟不上朋友的腳步，那么即使朋友不說孩子也會主動默默練習(xí)，這就是源動力。
同樣的道理，找到學(xué)習(xí)背后的源動力，激發(fā)自我內(nèi)驅(qū)力，進(jìn)而越學(xué)越好，學(xué)習(xí)好帶來的快樂與方便就越多，進(jìn)入一個循環(huán)的正向激勵。
場景，營造學(xué)習(xí)場景快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
光有欲望是不夠的，很多孩子學(xué)習(xí)動力只有三分鐘熱度，就是因為營造的環(huán)境太適合偷懶了！那么我們就來改變學(xué)習(xí)環(huán)境，營造合適的氛圍！
1、特定空間
在家的話，盡量給孩子提供一個隱私性強(qiáng)、遠(yuǎn)離床和沙發(fā)、只擺放學(xué)習(xí)用具的環(huán)境，不要讓太多無關(guān)的東西吸引孩子注意力，也不要太過舒適讓人忍不住想躺下。如果在外，就選擇圖書館或自習(xí)室，在空間上增加學(xué)習(xí)欲望。
2、固定時間
選擇一個固定的時間段，例如放學(xué)后，休息日的上午等等，這個時間段一定要讓孩子坐在書桌前，如果有學(xué)業(yè)任務(wù)就完成學(xué)業(yè)任務(wù)，沒有學(xué)業(yè)任務(wù)就看書、畫畫、聽音樂…但是千萬不要給孩子玩手機(jī)、看電視，這是為了讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。
固定這個習(xí)慣之后，可以一步步嘗試，今天10分鐘，明天就15分鐘，后天20分鐘…在孩子能接受的幅度內(nèi)一點點進(jìn)步。
必要手段，從收心到用心，養(yǎng)成長期狀態(tài)
我們可以仿照游戲的方式，將養(yǎng)成習(xí)慣狀態(tài)分為三個階段：周安排、日規(guī)劃和間歇放松。
1、以星期為周期，每一天都設(shè)定日常任務(wù)線，在休息日可以加多一點
2、每天學(xué)習(xí)劇情完成后抽取小獎勵，比如喝杯奶茶，打盤王者。如果今天學(xué)習(xí)了但沒有完成任務(wù)，不抽取獎勵，但算簽到。
3、每周日設(shè)計一個簽到滿7天的大獎勵，比如看電影、去游樂園，在手機(jī)設(shè)定固定時間提醒，用鼓勵的語氣讓孩子去完成每日任務(wù)。
4、階段性的學(xué)習(xí)大目標(biāo)完成，可以給孩子一個大鼓勵，例如出去旅游，還可以添加一些支線任務(wù)，例如每天多背10個單詞可以解鎖新的成就等等。
這樣孩子的學(xué)習(xí)就像游戲升級一樣，越學(xué)越嗨。
在日規(guī)劃上，也要做到松弛有度。學(xué)習(xí)曲線就像駝峰一樣，我們應(yīng)該利用這個駝峰把輕松的任務(wù)安排在開始和結(jié)尾，較重的學(xué)習(xí)任務(wù)安排在峰值最高的時間段，也是注意力最集中的時候。
最后要保證良好的作息，一直不斷的高壓學(xué)習(xí)和經(jīng)常性的興奮娛樂（例如刷抖音、看電視、出去玩）等都會消耗過多的精力，要保持每天足夠睡眠的同時，也要避免強(qiáng)撐式學(xué)習(xí)和間斷性崩潰惡性循環(huán)。
堅持，從被動忍耐到習(xí)慣定型
諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主斯蒂格利茨教授曾在《經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書中舉過一個例子：
假設(shè)現(xiàn)在你已經(jīng)花 7 美元買了電影票，你對這場電影是否值 7 美元表示懷疑?？戳税胄r后，你最壞的「懷疑想法」應(yīng)驗了：這電影簡直是場災(zāi)難。
你應(yīng)該離開電影院嗎？在做這一決策時，你應(yīng)該忽視這 7 美元。這 7 美元是沉沒成本，不管是去是留，這錢你都已經(jīng)花了。
一件事，投入的精力越多，就會越離不開它。所以耐心堅持，當(dāng)你開始去做，一天、兩天、直到一周，你的心理會跟著你一起堅持學(xué)習(xí)。多一天再多一天，直到習(xí)慣定型。
如果按這個步驟完整的實踐下來，一定會改掉不愛學(xué)、沒動力的壞習(xí)慣！
