叛逆期的孩子怎么管教（孩子最叛逆的3個(gè)年齡段,這樣管最有效!）
前幾天休假去了表姐家玩，還沒(méi)進(jìn)門(mén)我就聽(tīng)到外甥家里喊著：“關(guān)你什么事？管得真寬。”“我是你媽?zhuān)?dāng)然要管你，告訴你不許玩就是不許玩。”進(jìn)門(mén)之后看到表姐的神情有些不太高興，于是問(wèn)道：“剛才發(fā)生什么事了？”“唉……我不讓他玩游戲，結(jié)果你也聽(tīng)到了。”這次去我和表姐聊了很多，她說(shuō)自從孩子進(jìn)入青春期就顯得非常叛逆，說(shuō)也說(shuō)不得，現(xiàn)在教育都成了一個(gè)問(wèn)題。
青春叛逆期的孩子，他的心理發(fā)展特征是自我同一性與角色混亂，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)在講孩子心理建設(shè)的直播課里面有詳細(xì)的講解，面對(duì)青春叛逆期的孩子，家長(zhǎng)如何系統(tǒng)的去幫孩子做好心理建設(shè)，陪伴孩子順利度過(guò)青春期，這是每一個(gè)家長(zhǎng)必學(xué)的課題，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
每個(gè)孩子在青春期時(shí)都會(huì)有叛逆的行為，很多家長(zhǎng)面對(duì)此行為時(shí)會(huì)產(chǎn)生激烈的反應(yīng)，甚至?xí)?duì)孩子大打出手。可這樣的教育孩子根本就不會(huì)“買(mǎi)單”， 反而容易引起更加劇烈的叛逆心理。那孩子叛逆期都會(huì)有哪些行為呢？是什么舉動(dòng)能讓家長(zhǎng)如此生氣呢？讓我們一起具體了解一下。
孩子不聽(tīng)話的表現(xiàn)是什么？
1、行為舉止很暴躁。
處于青春期的孩子體內(nèi)激素明顯上漲，所以脾氣非常不好。他們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情和父母、同學(xué)產(chǎn)生爭(zhēng)吵。有些脾氣很急的孩子還容易和對(duì)方大打出手，造成一些嚴(yán)重的后果。
2、不聽(tīng)父母教導(dǎo)，喜歡頂撞父母。
之所以青春期教育會(huì)成為難題，就是因?yàn)楹⒆硬辉诼?tīng)父母的教導(dǎo)，而且還容易和父母唱反調(diào)。父母讓他們做的事情他們偏不做，反之不讓他們做的就會(huì)積極地去嘗試。他們開(kāi)始根據(jù)自己的意識(shí)和思維做事情，不再聽(tīng)從別人的安排。比如，我表姐家的孩子，父母不讓他玩游戲，他偏要玩。
3、喜歡破壞物品。
處于叛逆期的孩子像一只“小哈士奇”， 開(kāi)始到處拆家。他們會(huì)把喜歡的玩具拆分開(kāi)、自己的書(shū)本亂扔亂撕、在桌子上亂涂畫(huà)等等。家長(zhǎng)面對(duì)這種非常苦惱，可是不論怎么說(shuō)教，對(duì)他們都無(wú)效。
孩子叛逆期的這些表現(xiàn)確實(shí)會(huì)增添很多教育的難度，不過(guò)家長(zhǎng)并不能因此放棄對(duì)孩子教育，更應(yīng)該找準(zhǔn)孩子發(fā)脾氣、暴躁的原因。從根源入手才能更好地解決問(wèn)題，如果只是采取暴力的手段，必然達(dá)不到教育效果。
導(dǎo)致孩子不聽(tīng)話的原因？
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中心理和身體都在不斷的發(fā)育，他們逐漸開(kāi)始擁有自我意識(shí)，懂得自尊自立，因此導(dǎo)致叛逆在每個(gè)年齡段的原因都不同。
1、三到六歲的孩子，開(kāi)始明白“我是誰(shuí)”。
這年齡階段的孩子心里已經(jīng)逐漸形成了自我意識(shí)，他們的行為舉止更傾向于以自我為中心。開(kāi)始不再依賴(lài)父母做事情，但是又無(wú)法立馬脫離父母的幫助，因此會(huì)產(chǎn)生矛盾的心理。此時(shí)期的孩子做事開(kāi)始采用自己的思維方式，不喜歡按照父母的要求去做。
2、六到12歲的孩子，與同伴比較中認(rèn)清“我是誰(shuí)”。
此年齡段的孩子更樂(lè)忠于與同伴比較，他們開(kāi)始從比較中找尋自我。如果自己的行為和他人有所差異就會(huì)感到害羞、不自在，此時(shí)自尊感也逐漸產(chǎn)生。如果孩子此時(shí)期沒(méi)有形成積極的自尊，必然會(huì)影響以后自信心的樹(shù)立。相反，積極的自尊能讓他們樂(lè)觀地與他人交往，做事也能更有自信。
3、12歲到19歲的孩子，明確認(rèn)識(shí)“我是誰(shuí)”， 也擁有自信。
此階段孩子的身體會(huì)迅速的生長(zhǎng)發(fā)育，性器官也逐漸發(fā)育成熟。身體的激素水平也會(huì)有所提高，因此會(huì)導(dǎo)致孩子的情緒受到干擾，大部分孩子會(huì)更加急躁、容易生氣、愛(ài)沖動(dòng)。此時(shí)期的孩子進(jìn)入了青春期，男生時(shí)常會(huì)做一些沖動(dòng)的事情，而女生則會(huì)表現(xiàn)得更多愁善感。他們不再相信權(quán)威，面對(duì)老師、家長(zhǎng)的批評(píng)大都不愿意接受，很喜歡指出別人行為中的錯(cuò)誤。
孩子在叛逆的時(shí)候也意味著他在逐漸的成熟和長(zhǎng)大，家長(zhǎng)面對(duì)這種叛逆的行為不要采取強(qiáng)硬的教育手段，應(yīng)該多站在他的角度思考。找到適合自己孩子的教育方法，才能在青春期和他和平相處，拉近親子關(guān)系也能夠及時(shí)指導(dǎo)他成長(zhǎng)中的難題，避免誤入歧途。那么具體我們應(yīng)該如何引導(dǎo)呢？掌握科學(xué)方法最重要。
叛逆孩子的養(yǎng)育法則。
1、平等地和他做朋友，不要當(dāng)一個(gè)控制者。
孩子內(nèi)心的自我意識(shí)，讓他不再接受家長(zhǎng)強(qiáng)硬、命令式的意見(jiàn)。這時(shí)我們應(yīng)該采用以柔克剛的教育方法，學(xué)會(huì)與孩子敞開(kāi)心扉和朋友一樣交流。首先在說(shuō)話語(yǔ)氣上應(yīng)該更溫柔，學(xué)會(huì)共情，了解孩子的想法，站在他的角度思考問(wèn)題。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該先了解前因后果再進(jìn)行教育。當(dāng)然并不是簡(jiǎn)單枯燥的說(shuō)教，而是要幫孩子分析整件事情的利害關(guān)系，以及讓他明白用理智的方式處理問(wèn)題會(huì)有更好的結(jié)果。
2、不要過(guò)分嚴(yán)格地要求孩子。
每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍的夢(mèng)想，但是每個(gè)孩子能力以及內(nèi)心承受壓力的程度不同，我們需要因材施教，找到孩子的興趣點(diǎn)，根據(jù)他自身的能力進(jìn)行培養(yǎng)。如果給孩子的壓力太大就會(huì)像《小歡喜》劇中的英子一樣，最后因?yàn)槌惺懿涣四赣H嚴(yán)厲的教育，導(dǎo)致了嚴(yán)重的心理疾病。平時(shí)教育中可以多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，如果是合理的要求可以采納，不要太過(guò)于武斷。學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但也要重視孩子內(nèi)心自尊、自信的建立。
3、給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，不要過(guò)多干涉他的生活。
很多家長(zhǎng)害怕青春期的孩子會(huì)誤入歧途，所以不論是他的交友，興趣甚至日記都要仔細(xì)的檢查。這樣的教育方法是錯(cuò)誤的，沒(méi)有尊重孩子的隱私，反而會(huì)讓孩子更加叛逆。家長(zhǎng)可以給他留出一定的空間，保護(hù)他們成長(zhǎng)中的小秘密。給他們更多的尊重和愛(ài)護(hù)，才能讓孩子對(duì)你更尊重。
面對(duì)叛逆的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該采取更溫柔的態(tài)度進(jìn)行教育，以暴制暴只能換來(lái)更叛逆的孩子。叛逆期的孩子，雖然像一個(gè)小刺猬，但是他們也同樣需要父母的關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)需根據(jù)實(shí)際情況靈活地調(diào)整教育方法。
今日互動(dòng)話題：孩子叛逆時(shí)，你會(huì)如何引導(dǎo)？歡迎分享。
