教育是一輩子的事,家庭教育的作用更加不容忽視（父母教育方法不統一的害處）
你猜猜說的是啥？
能進來看這篇文章的，絕大多數應該都是家長吧？那么大家想一想，看到標題之后，再結合一下自身的實際情況，你聯想到的是什么？
安全意識的培養是孩子能否身心健康成長的關鍵部分之一，左養右學教育賴頌強在講孩子心理建設的直播課，里面會講到如何讓孩子身心健康的成長，包括孩子的行為安全，網絡使用安全意識，防火，防水，防電，交通安全等等，這些都是要每一個父母必須教會孩子的安全意識。
是打罵孩子，批評太多，對孩子要求過高，督促啰嗦，還是？
當然，剛才列舉的那些，也都是錯誤的教育方法，但那要論持續時間最長，堪稱代代相傳的“祖傳技藝”，也是我今天想說的，我覺得還得數它——聽話。
聽話！
聽話了才是乖孩子。
你怎么不聽話？
之所以說它是代代相傳的， 是因為現在為人父母的家長們，在小時候就感受過“聽話”這兩個字的威力，且備受“折磨”。
然后，當他們長大了，做了父母，竟然又自覺、不自覺地，把這個方法用在了自己的孩子身上。
幾代孩子，可謂被這個“聽話”荼毒頗深。
“叛逆期”，是誰的叛逆期？
前一陣去親戚家，他們孩子初三，覺得孩子已經過了叛逆的高峰，開始顯得有些懂事，并且能理解家長，也愿意去理解家長了。
說起孩子的“叛逆期”，我表達了這樣的觀點：
孩子從來沒有什么所謂的“叛逆期”，這個名詞，只是家長們按照自己的意愿強加給孩子的。
孩子的這個所謂“叛逆”，一直都存在，而且其實只是他想自主而已。
孩子小的時候，這方面之所以表現得不明顯，并不是他不叛逆，只有到了哪個年齡段才會叛逆。而是因為，那時候孩子還太小，不得不“聽話”。
一方面不知道什么事需要聽父母的，自己能做什么事；一方面也沒有膽量反抗，或者說出自己的想法；還有一點是，小孩子對父母的依賴很深，很多事只能聽父母的。
所謂“叛逆”，是家長站在自己的角度想，小時候明明很“聽話”，是個“好孩子”，為啥長大了就“叛逆”了？
實際上，孩子是一直想自主的，之所以孩子長大一些就變得“叛逆”，無非是孩子大了，前面三個理由就不存在，或者減弱了，把他們的自主表現得更明顯了而已。
如果孩子一直很聽話
站在家長的角度，有時候希望孩子“聽話”，可能真不是覺得孩子聽話了就能有多好，純粹是出于“自私”的角度，自己可以省很多事。
孩子聽話了，對家長可謂是好處多多，不用雞飛狗跳，不用氣急敗壞，不用操心生氣，孩子自己啥都懂，你說啥他聽啥，你讓干啥他干啥，多爽。
但這樣，對孩子本身好嗎？
我家孩子小的時候，我經常給孩子講《嬰兒畫報》上的故事，有一次就突發奇想，為什么那些故事里的寶寶都特別聽話、特別懂事？
就算有時候不聽爸媽的話磕了、碰了、摔了、傷了，這樣的事只要有一次，故事里的寶寶就會立即變得無比聽爸媽的話，并且還要保證，以后再也不干調皮、危險的事了。
我就想啊，家長們帶娃都雞飛狗跳的，小孩根本不會聽你的，要是所有孩子都像故事里那樣聽話，寶爸寶媽們，豈不是會省很多事？
但是，愛動、愛跳是小孩子的天性，如果他們為了順從父母的意思，讓父母方便、省心，都坐在那里靜悄悄的，特聽話，特乖。
這時候，父母們又該作何感想呢？
后來，我把這個問題提給了老婆大人，她想了一下說：害怕。
我說，我和你同感。
當一個孩子早早放棄“叛逆”的權利，放棄抵抗，放棄自主，一直都很聽話，會是什么結果？
媽寶可能算是很好的結果了，搞不好家長養了幾十年，最后孩子還在家啃老，還埋怨你沒把他照顧好，給他的錢不夠多。這樣的例子，這些年也有不少。
所以，從我個人的角度來看，孩子“不聽話”、“叛逆”并不是什么壞事，反而是好事，要是孩子一直不“叛逆”，一直很聽話，那可能才是更大的問題。
至于家長應該如何應對孩子“不聽話”、“叛逆”，我覺得也不復雜，主要還是改變觀念。
如前所述，“不聽話”、“叛逆”的概念是家長站在自己角度看孩子，但如果從孩子的角度去看呢？這是成長的欣喜，是獨立自主的標志，是一個必經的過程。
和這樣的孩子對著干，就是和自然規律對著干，很難不灰頭土臉。
如果能嘗試著理解它，接受它，適應它，是不是會好很多？
