孩子進入叛逆期的表現（叛逆期的孩子是什么心理）
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青春叛逆期的孩子，他的心理發展特征是自我同一性與角色混亂，左養右學教育賴頌強在講孩子心理建設的直播課里面有詳細的講解，面對青春叛逆期的孩子，家長如何系統的去幫孩子做好心理建設，陪伴孩子順利度過青春期，這是每一個家長必學的課題，家長你認可嗎？
在兒童的心理發展過程中，會有一段時間突然出現性情急躁、不聽話的情況，不愿讓別人干涉他們的事。這種現象常發生在學齡前兒童，多屬正常現象。但也有一些孩子存在較明顯的逆反心理，影響了心身健康和與周圍人的關系。
孩子進入叛逆期的表現
1、認為大人的話有漏洞，大人的批評常常引起他們反感，反應激烈；
2、和父母唱反調，不理睬父母，不喜歡按照別人說的去做；
3、如果家長再三叮囑同一件事會使他感到厭煩；
4、破壞性行為過多，比如生氣就撕書，摔東西；
5、跟其他孩子經常發生沖突，容易動手。
有以上情況，說明你的孩子很有可能進入叛逆期！
孩子叛逆期是什么時候
人有三個叛逆期，不同的叛逆期，有不同的個性發展、心理生理發育特點，父母應對的方法也要不同。
1、2-3歲時，出現的叛逆行為是人生第一個叛逆期的表現，稱“寶寶叛逆期”。
2、6-8歲時，則來到人生第二個叛逆期，稱為“兒童叛逆期”。
3、12-18歲時，是人生第三個叛逆期，這是大家最常見熟知的“青春叛逆期。
孩子叛逆期發展特征
1、感受并學習處理更多的情緒；
2、是個追求自主的探險家；
3、變得更為依賴；
4、公然挑戰父母，愛說不要；
5、以為自己是宇宙的中心。
孩子叛逆的心理原因
逆反心理的形成并非一朝一夕，其形成的原因包括： 我已經長大了，我能行，為什么我不能，不斷地試探家長的底線，想受到更多的關注，在表達自己的觀點。
寶寶小時候很聽話，但是到了一定的年齡，寶寶就變得不聽話了，而且做父母的越教育寶寶，寶寶就越反抗，那為什么寶寶會變得這么不聽父母的話呢？下面跟大家分析下原因，希望對各位父母有所幫助。
1、期望不切實際
現在的家長不免有望子成龍、望女成鳳之心，他們往往忽視了孩子自身的素質和能力，不太考慮他們的興趣、愛好，要求孩子接受自己煞費苦心設計好的藍圖，要他們去做一時還難以做到的事情，其結果只能是適得其反，甚至一事無成，這種拔苗助長的做法很容易引起孩子的對立情緒。正確的做法應該是，家長提出的要求，應比孩子的實際能力略高一點。”使他們經過努力，都能圓滿完成任務，享受到成功的喜悅。這樣，孩子就會不斷增強自信心和成就感。
2、過于嚴厲損傷孩子自尊心
現在，有些家長還是滿腦子的“不打不成材”的觀念。認為“嚴”就是體罰，很少考慮孩子的自尊心，隨意在外人面前揭孩子的短處，甚至諷刺、挖苦，有時還要對孩子動武。正確的做法是，理解孩子，尊重孩子，把他們當成一個開始有獨立意識的小伙伴，有事商量著來辦，平等相待，循循善誘，以理服人，以情動人。千萬不可居高臨下，以勢壓服。
3、壓抑孩子的好奇心
孩子的探索心理特別強，世界對他們來說充滿神秘和驚奇，大人司空見慣，不以為然的事物，他們都要問問、玩玩、摸摸，有時就難免會闖禍。如果家長不了解他們的好奇心，認為這是胡鬧，不分青紅皂白地呵斥、打罵孩子，就很自然地會引起他們的不滿情緒。明智的家長應該這樣告訴孩子：你想知道的事情，我們也很想知道，你如果告訴爸爸媽媽，我們會想辦法幫你解答問題的。這樣，既滿足了孩子的好奇心，又使他們懂得了不少道理。
4、反復嘮叨引起厭煩
有些家長在教育孩子時，唯恐他們不聽，就反反復復、嘮嘮叨叨不休。如果孩子長期處于這種“馬拉松”式的說教環境中，就會產生心理障礙。即使明知道家長說得有理，他們也不樂意聽。所以，我們在教育孩子時，必須要言不煩，并且尊重他們，留給他們情緒變換和思考的余地，孩子有了思想準備，就相對容易接受大人的意見。
5、缺乏感情溝通
家長缺乏與孩子經常的感情溝通，缺乏對孩子的尊重，孩子也會以不尊重來對待家長。其表現形式有粗暴和沉默兩種。
6、對孩子過分遷就
成人對孩子過分遷就。孩子認為犯了錯誤不會受到批評，這種錯誤的信息使孩子不明是非，一旦家長想管教時，孩子就很不適應，必然出現逆反。
7、家長式的作風
“家長式”，“家長作風”“家規家法”，意味著一言堂，用現在西方人的術語來說，這就是“話語霸權”。實行家庭內部的家長的話語霸權的家庭，只準家長說話，家長的話語具有決斷權威，必須無條件地服從和執行，決斷不允許一點兒的反對意見。家庭的其他成員，沒有發言權，于是沉默，最終成了“失語癥”病人。在這樣的家庭中，家庭成員是不平等的，家庭成員之間沒有必要的溝通，斷裂、矛盾在逐步地擴大。
往往是在表面的平靜和一致之中，蘊藏著某種非常可怕的東西。有一天爆發出來，就不可收拾了。而且更可怕的是，在這種家長式的家庭中，其他成員的人格受到傷害。在這種家庭中，其他成員可能被迫言不由衷，甚至說假話。就是家長本人，也決無健全的人格，他也無法享受健康的合理的人生的樂趣。他聽不到他人的真心話，他不能真正感受他人的感情。他的所謂家長的權威，家規家法，其實是虛假的、不可靠的，一文也不值。
許多家庭的不幸正是從這種家長式，家長作風，家規家法開始的。專橫式的教育使孩子感到不舒暢、壓抑，從而就以反抗來回答家長。
8、孩子對家庭和父母不滿意
孩子對家庭和父母不滿意，認為家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理發生障礙，往往卻以逆反行為來表示自己的不滿。還有常因父母沒有榜樣作用而感到沒有精神支柱而苦惱，也會以逆反情緒作為發泄。
9、缺乏滿足感
由于種種原因父母不能經常和孩子在一起，盡管物質上極大豐富，但孩子在情感上卻感到十分饑渴，時間長了，在缺少雙親愛的情況下就會以逆反和沉默來表示自己的不滿。
