1. 全文導讀

你好，我是清幽尋勝。今天，我將為你解讀《蕭紅傳》這本書。

中國近現代女作家、”抗日戰爭時期四大才女”之一的蕭紅，1911年出生于東北黑龍江省哈爾濱市近郊的古城呼蘭縣，1942年因肺結核和惡性氣管擴張病逝于香港，年僅31歲。

蕭紅短暫的一生是如何從中國的北方輾轉到香港的？又是如何在短短的十年里經歷了三段情感，兩次懷了前任的孩子又匆忙進入下一段感情的？甚至在香港術后失語，身邊照顧她的人也只有弟弟的朋友。明明生過兩個孩子，身為母親的她卻沒聽過自己的孩子叫一聲媽，離世的時候也只能感慨：”半生盡遭白眼冷遇，身先死，不甘，不甘”。

一代紅顏就這樣香消玉殞，真如她說的那樣：像一只大鵬金翅鳥，飛得高，飛得遠，在天空翱翔，自在，誰也沒有捉住她。

這位生不逢時的女性，是如何在新舊糅雜的動亂時代，以及炮火紛飛的抗戰時期引起人們注意的？為什么她所留下的作品跨越時空，至今仍為眾多讀者鐘愛，而且國內外學者爭相為她出版個人傳記呢？

今天分享的這本書《蕭紅傳》，試圖從她小時候的生活、長大后經歷的愛情，以及她的文學創作成就三個方面，來還原她的精神世界。作者用史料呈現出蕭紅一生出演的多個角色：比如反抗父權的女兒，天才的作家，拋棄孩子的母親，想自立卻還是要依附男人的妻子。

本書作者平石淑子，日本女子大學文學系教授，被稱作是”日本系統研究蕭紅并卓有成就的學者”。她癡迷蕭紅40余年，曾先后十多次赴哈爾濱、重慶、香港、武漢、廣州等地搜集蕭紅的相關資料。她以女性視角審視蕭紅命運，通過一系列的史料，敘述了這位在亂世煙云中度過，并在硝煙彌漫中成為暢銷一時的女作家的平生。

好了，介紹完這本書和作者之后，接下來，我將從三個維度來為你解讀這本書。

第一天，我們來講她的成長過程，看看原生家庭是如何影響她，以及她在學校讀書期間一些不尋常的經歷，最終使她成長為一個具有叛逆性格的女孩。

第二天，我會為你分享蕭紅在同居懷孕后被未婚夫拋棄，如何通過自救，結識左翼作家，以筆奮斗，在抗日戰爭期間輾轉大江南北，成為一個有影響力的抗日女作家。

第三天，我們將聊聊蕭紅十年中的三段感情，看看她是如何選擇愛情，卻屢屢遇人不淑，獨立而不得，最后凄慘離世的。

接下來我們就正式進入今天的學習，看看蕭紅是如何養成叛逆性格的。

2. 祖父溺愛的童年時代

我們先來看一下，蕭紅的原生家庭以及她抵抗包辦婚姻，離家出走前的生活。

蕭紅的祖父在是當時新興的漢族大地主，父親以優異的成績畢業于黑龍江省立優級師范學堂，職位一度是教育局長和教育廳秘書；母親是遠近聞名私塾老師的女兒。蕭紅出生于這樣的家庭算是比較幸運的，衣食無憂不說，也算是書香門第了。都說父母是孩子的第一任老師，這樣的家庭環境注定蕭紅很早就有求學意識，事實上她也是通過讀書進一步打開了她的眼界。

不幸的是，母親在她8周歲的時候就病死了，父親很快就娶了后媽。蕭紅和弟弟于是就只能由爺爺負責照顧。老人照顧小孩子，大都隔代親，對于小孩提出來的要求總是想辦法滿足。吃的玩的只要是能拿出來的，肯定不吝嗇，所以小時候的蕭紅總會因為爺爺多給的一些糕點和干糧，一下子吃多了鬧肚子。

雖然生活上不至于困苦，但畢竟缺少母愛。隔輩老人的愛就是看在年幼喪母沒人疼愛的份上，給點吃穿用的而已，這種只能叫溫暖，但溫暖畢竟替代不了母愛。

所以小時候的蕭紅像個沒大人管教的男孩子一樣調皮任性，爬樹掏鳥窩是常有的事，有時候還和鄰居家的孩子一起做壞事。如果是生母在世肯定會嚴厲管教，但繼母卻當面不好好教育，背后只把這些情況添油加醋地匯報給她父親，于是蕭紅經常會受到父親嚴厲的訓斥。這也讓年幼的蕭紅蒙上一層陰霾，心里種下了反抗的種子。

蕭紅就在這種畸形的生存環境下一步步長大，她已經到了讀書的年齡了。接下來我們看看蕭紅的讀書時代都經歷了些什么。

3. 不受封建禮教束縛的學生時代

蕭紅的生母雖然出身私塾老師家庭，受過一定程度的教育，在料理家務方面表現出一定的能力。但對于女兒受教育這件事，卻免不了受封建時代一直以來的重男輕女思想，生前硬是不讓蕭紅上學。

五四運動第二年后的春天，蕭紅已經9歲了，在經過與父親多次抗爭并在爺爺的圓場幫忙下，才開始在縣立第二小學女子部學習，所以受教育的時間就比一般同學晚了三年。

但天生不受管束的她并沒有按照女子學校教育的那一套來行事，而是不受封建禮教約束，有著新時代女性自立和覺醒的品質。我們來看看她在學校都做了那些比時代超前的事情？

首先是敢于改變現狀：剪長發，穿短裙。

在那個新舊交替的年代，女孩子即便是進了學校也都是規規矩矩的，梳著長辮子，穿著曳地旗袍，步履姍姍淑女樣。教育局也明令”嚴禁婦女剪發，應重禮教，維護良俗”，可是倔強的蕭紅卻不順從忍受這些封建規章條例。她偏偏帶頭把長發剪了，不但自己剪了，還鼓動其他女同學剪，甚至親自幫別的女孩子剪。

其次是參加學生學聯運動。

高小第二年的時候，蕭紅已經十三歲。這時發生了上海五卅運動，哈爾濱也開展了聲勢浩大的支持上海工人和學生運動。她上街和同學們一起游行，進行演講和募捐活動，出演反對封建婚姻的戲劇。這些新潮思想和運動使她對生活和婚姻都有了自己的想法，她的思想與守舊的父親也越走越遠了。

再次是接受新思想，自稱是自覺的革命者，讀魯迅等其他進步人員的書籍。

她在女子中學的時候文章就寫得很好，經常有文章張貼在學校的黑板上，她也非常有自己的思想。老師要求大家完成畢業前的圖畫，布置的是靜物寫生題材，別人都畫蔬菜、瓜果、花卉和瓶瓶罐罐。她卻自己從外面搬來石頭，借更夫的煙袋和煙荷包，創造別具風格的作品，以此表達她與眾不同的思想和感情。

課外的時候她非常熱愛魯迅先生的短篇小說和雜文，經常與同學一起互相交換借閱。對郭沫若的《三個判逆的女性》以及聞一多的《死水》等也是愛不釋手；喜歡古今中外的詩歌，像《琵琶行》和《長恨歌》，《雪萊詩選》和普希金的《自由歌》等。那個時候只要是能買到和借到的書，她都近乎貪婪地讀。課余與同學們天南地北地聊著理想、志趣和生活。但這種充實快樂的日子沒有一直持續下去。

最后是具有反抗精神，反抗封建家長制的束縛，抵制包辦婚姻。

蕭紅十六歲高小畢業想去哈爾濱女子中學上學，身為當地知名教育家的父親怕她性格外向，不受束縛，強烈反對女兒上中學。他希望女兒趕緊嫁人過相夫教子的生活，并且已經為她選好了未婚夫，對方是時任呼蘭保衛團團長的兒子。

但蕭紅自有辦法對付他，她對外揚言說自己要去做修女。父親怕這些話傳到未婚夫家有損體面，只好同意她去哈爾濱女子從德中學就讀。這個學校一聽校名就知道校風是嚴謹的，學校閉塞的像一個”密封似的罐頭”。女校長裝模作樣，校內假裝自己是女皇一樣高高在上，對外卻膽小如鼠，不許學生上街游行。

在這樣的女子中學，蕭紅因為積極參加學聯的活動，被校長取消了學聯代表資格，學校甚至開始把她當成危險分子。對此蕭紅卻是一副滿不在乎的態度，她說，“當不當代表沒關系，密封的罐頭打破了。”可見這樣的校長和校風都已無法滿足她的成長。

更痛苦的是蕭紅19歲的時候祖父去世了，唯一能給她溫暖的人也走了，她只能以散文《祖父死了的時候》來抒發心中的悲傷。都說有母親的地方就是家，可是對蕭紅來說，有祖父的地方才是家。沒有祖父保護的她，感受不到家的安全和依靠，家已經是沒有絲毫值得留戀的地方，這增強了蕭紅反抗家庭的力量，她說自己要到廣大的人群中去。

于是，中學畢業前她和同學去吉林旅行后，便從家里逃離了，投奔在北京中國大學讀書的表兄陸振舜，并在表哥的幫助下就讀于師范大學女子附屬中學。但這時候父親來信警告她趕快回家結婚，而且不寄冬天的衣服和錢財以作為制裁。連表哥也連帶被家里警告，并且中斷了給他們的生活費供應，兩個人在北京都無法生存下去。

不得已蕭紅回到了呼蘭，一回去就被父親軟禁在縣城的親戚家中。這一禁就是七個月。不過她倒是沒閑著，利用這段時間記錄下了對農民生活的所見所聞。后來在朋友的幫助下，勇敢的她再次逃離封建家庭來到北京。但隨即未婚夫也追到北京來，更奇怪的是她竟然放下抵抗，和未婚夫一起回到哈爾濱的旅館，過起了同居生活。這又是一段怎樣的故事呢？

4.知識要點

好了，今天的分享就到這里，學了今天的內容后，你覺得《蕭紅傳》這本書中原生家庭對她性格的影響，和她在學校時的一些超前表現，以及她反抗包辦婚姻離家出走有什么看法，歡迎在評論區下方留言。

明天我將繼續為你分享《蕭紅傳》，如果你喜歡今天的內容，別忘了分享到朋友圈或留言，明天我們將繼續為你解讀，明天見~

5.本文金句

1. 隔輩老人的愛只能叫溫暖，溫暖畢竟替代不了母愛。

2.都說有母親的地方就是家，可是對蕭紅來說，有祖父的地方才是家。

3.新潮思想和運動使她對生活和婚姻都有了自己的想法，她的思想與父親也越走越遠了