說謊其實是孩子成長道路上的必經階段，一個會說謊的孩子不一定是個壞孩子，但一定是一個聰明的孩子，怎樣去分辨孩子的一些傷害性的謊言，怎樣去糾正呢？
決定撒謊能否成功的最重要的一項技能就叫做心智理論。它是一個心理學術語，指一種能夠理解自己和周圍人心理狀態的能力，就是說他能夠了解別人的感受，想法，愿望和自己是有區別的，并以此來解釋和推測別人的行為。
心智理論呢？它是良好的人際交往的重要基礎。自閉癥通常被認為是缺乏心智理論的能力所造成的。嗯。此外，成功的撒謊還需要表情動作的這種控制能力，前后一致的邏輯分析能力等等，這的確都是孩子認知和心理發展的一項成就。如何應對孩子的說謊行為呢？
你需要知道，不同年齡段孩子撒謊的原因，種類和水平，都會隨著認知特點的不同而呈現一些規律性的變化。
那第一個階段就是一眼就看穿的這個謊言階段，
一般出現在二到三歲，道德意識還沒有形成，常常因為想要否認自己做錯了事，或者為了得到某個東西就撒謊。比如說剛吃了飯想吃零食就說我餓了，媽媽說不許看電視，孩子轉頭就跟爸爸說媽媽讓我看等等。這都是更多的只被自己的愿望推動思維很簡單，沒有能力顧及別人是否知道或者相信，那這很符合這個年齡段的心理特點。我們可以告訴孩子，你剛吃了飯所以不餓啊，我聽到媽媽說是不可以的，并且對孩子的需求進行適度的滿足或者拒絕就可以了。
第二階段三到五歲是一個形象思維快速發展，邏輯思維存在不足的時期，
孩子會因為開心害怕的內在情緒就會激發很多的想象，同時對于想象和現實缺乏足夠的區分能力。比如孩子就會因為懼怕老師說老師他打了我，而遇到這樣的敏感的問題，我們只要多詢問一些細節，就很容易判斷真假，那我們只需要告訴孩子這不是真的，并且安撫他的情緒就好了。那有些孩子還會想象自己擁有很多厲害的東西，像一種吹牛，是撒謊，其實都是孩子非常美好的愿望，父母可以好好傾聽，一起想象。經過這個階段，孩子就會說一些邏輯比較緊密，合情合理不易察覺的謊話了。
第三個階段，選擇性地放棄說謊，
五歲之后孩子會因為考慮別人的感受，不想傷害別人而說謊，比如不想惹父母生氣，或逃避一些責罰，說明孩子已經有了一定的社交意識，比如他打破了花瓶，不敢承認，然后說慌，這個時候，我們只要告訴他：“不小心打碎花瓶是沒有關系的，不要受傷就好，如果打碎的是別人的東西，你一定要告訴我們，我們賠償給人家就好了“。
經歷過這些，孩子的道德意識開始萌發，他們會發現，比起結果，別人更在意他的品質，勇于承擔責任，承認錯誤的行為是更加受到認可的行為，所以孩子會從自我感受和他人感受以及結果這些復雜因素里去考慮，要不要放棄一些不被社會接納的謊言。
我們不是要杜絕所有的謊言，而是有些逃避和傷害性質的謊言。希望能夠對你有所幫助，有問題可以留言。
