疫情期間，我們不僅感受到了全國人們抗擊疾病的決心和信心，醫護人員的無私和偉大，當然還摻雜著一些不和諧的聲音。相信大家天天在家關注新聞、小視頻都遇到過這樣的資訊，比如“疫情階段，孩子與家長大吵一架后離家出走。”，或“孩子受不了家長的嘮叨，負氣出走。”等等。
要知道，疫情期間在外面亂跑是很危險的，因為孩子并不具備較強的保護能力，孩子無法保護自己，不僅容易感染，還容易受到其他傷害，所以在這個時候出走，對家長來說無疑是一種打擊。
為什么孩子和家長只是吵了幾句，就生氣到要出走呢？
其實很多家庭都存在這樣的問題，孩子成長到一定年齡后，獨立人格已經形成，有自己的想法，但大部分家長并不能理解孩子的想法和行為，繼而發生沖突。而疫情期間，家長和孩子相處的時間增加，發生摩擦的次數也會增多，當孩子進入叛逆階段，內心的不滿又慢慢積壓到不可化解的程度，就很容易出現負氣出走的現象。
遇到孩子叛逆期，家長該如何對其進行教育呢？
1、穩定情緒，拒絕暴力相待
家長和孩子鬧矛盾，很多時候都是話趕話吵起來的，如果誰都不讓誰，雙方都會被逼到死角當中，有些家長甚至會做出打罵孩子的行為，讓問題變得更加難以化解。所以家長想要順利地對孩子進行教育，讓孩子能聽得進去自己說的話，首先要做的就是穩定自己以及孩子的情緒。
比如，親子間吵架，當時雙方都很生氣，這時候家長不要馬上發作，不妨讓自己和孩子分開一陣子，各自回屋30分鐘，等平靜下來再聊剛才發生的事情，這樣雙方溝通的效果會更好，教育質量也會提升一個檔次。
2、家長要保持良好心態，樹立榜樣
孩子進入叛逆階段情緒不穩定，其實有一部分原因是來自家庭的，如果孩子的家庭當中充滿著懶散、吵鬧、表里不一，那么孩子的身上也會逐漸帶有這些性質，即便家長覺得反感，想要幫助其糾正，也不是那么容易實現的。
我們就拿家長讓孩子多看書為例，有很多家長為了讓孩子的知識面更廣，會給孩子準備很多書籍，并督促孩子去看書，可自己呢，唯一的讀物就是雜志，正經書一天都沒看過，那么多看書有好處這件事，在孩子眼里就會越來越沒有說服力，時間長了孩子也會慢慢變得不喜歡看書，甚至排斥閱讀。所以說，孩子在叛逆階段是什么樣子，取決于家長平時的表現。
3、勸說和懲罰并用
我們經常說反對體罰孩子，尤其是在家庭中，家長最好不要打罵孩子，但結果卻并不如人意。有些家庭，家長從來不打孩子，遇到孩子犯錯，只是說教罷了，當孩子習慣了家長這種不痛不癢的教育方式，不僅會覺得家長很嘮叨，甚至會心生厭煩，反而變得越來越不聽話。
教育孩子，不僅要把道理說通，還應該適當懲罰，這么做主要是為了讓孩子明白自己確實犯錯了，接受懲罰就是在面對錯誤，孩子有此經歷，未來才會學著約束自己，而家長要做的，就是把握好勸說和懲罰的度。
其實在家庭關系中，不僅是親子間，家人之間也需要保持溝通，而且是有效的溝通，互相了解互相體諒，才能找到最合適的相處方法，教育出更優秀的孩子。
