14歲左右，是孩子叛逆的高發(fā)期，主要的表現(xiàn)就是，“孩子突然像變了個(gè)人一樣，非常難管。”
作為一名中學(xué)老師，我認(rèn)為在孩子叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)最為關(guān)鍵的是注意3個(gè)原則，學(xué)會(huì)3種溝通方式。
01、和叛逆期孩子相處的3個(gè)原則：
1、轉(zhuǎn)變觀念，想辦法成為孩子的朋友；
人在一生中的不同時(shí)期，他的重要他人是不一樣的。
叛逆期的孩子，他的特點(diǎn)就是反抗權(quán)威。你越權(quán)威，他越希望反抗。
所以，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)如果還是以權(quán)威形象出現(xiàn)在孩子面前，那么，“孩子越來(lái)越難管了”，這是當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)的事情。
那么，既然孩子的重要他人是朋友，我們家長(zhǎng)又為什么不能想辦法成為孩子的朋友呢？
因此，家長(zhǎng)要主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念，把叛逆期的孩子當(dāng)作大人來(lái)看待，給他應(yīng)有的尊重，在家庭上一些無(wú)關(guān)大局的事上也給他一些發(fā)言權(quán)和做主的機(jī)會(huì)。如此一來(lái)，就能明顯減少孩子叛逆的想法。
那么具體應(yīng)該怎么能讓自己和孩子能成為朋友呢？
請(qǐng)記住這種感覺(jué)，并用在你青春叛逆期的孩子身上。那就對(duì)了。
2、從幫孩子選擇，過(guò)渡到教孩子選擇；
孩子還小的時(shí)候，他依戀你，你把什么都幫他選好，他會(huì)覺(jué)得你是個(gè)依靠。但孩子到了叛逆期，他渴望獨(dú)立，渴望能夠獨(dú)當(dāng)一面，渴望可以自己做主，這個(gè)時(shí)候，你再幫他做好選擇，他就要不領(lǐng)情了。
因此，到了孩子叛逆期了，我們要做的，不是幫孩子選擇。如果孩子已經(jīng)明確表態(tài)不喜歡你的選擇了，那么，你就要改變方式方法。
比如，你可以不明確地和孩子表示反對(duì)，但對(duì)于這件事情的好壞，利弊，你要給孩子分析。
3、不過(guò)于敏感；
要說(shuō)道理，其實(shí)也簡(jiǎn)單。
因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆樱钍堋敖?yīng)”的影響。“不禁不為”、“愈禁愈為”，是他們這個(gè)時(shí)候的顯著特點(diǎn)。
這個(gè)時(shí)候的孩子，各種道理他們都懂。但你越敏感，要禁止的東西越多，那他們?cè)较矚g和你對(duì)著干，會(huì)故意要往錯(cuò)誤的方向去闖一闖，原因就是要和你“抬杠”。
如此一來(lái)，很多不應(yīng)該發(fā)生的錯(cuò)誤，就會(huì)不斷發(fā)生。
最典型的問(wèn)題就是早戀問(wèn)題。
其實(shí)，早戀的危害，你只要和孩子講了，孩子都懂。如果你不明令禁止，也不點(diǎn)頭答允，模棱兩可的態(tài)度，反而會(huì)讓孩子有充分的自由去思考這個(gè)問(wèn)題，會(huì)做出做有利于自己的決定。但是，如果你一來(lái)個(gè)“王母”式的棒打鴛鴦。他可能反而要深陷早戀問(wèn)題而不可自拔了。
02、和叛逆期孩子的3種溝通方式。
1、態(tài)度冷靜、親切；
叛逆期的孩子，最大的特點(diǎn)是敏感。只要在談話的時(shí)候，稍微話不投機(jī)，他們就會(huì)關(guān)上溝通的大門。任憑你怎么說(shuō)，他們就是不搭理你，讓你空著急。
所以，和他們交流，我們千萬(wàn)要注意，疾言厲色要不得，我們?cè)趹B(tài)度上要冷靜，要親切，他如果愿意聽(tīng)，你就多說(shuō)一點(diǎn)兒；如果不愿意聽(tīng)，就表達(dá)一下態(tài)度就行！
有些事情，說(shuō)一遍就夠了，他們其實(shí)都已經(jīng)聽(tīng)進(jìn)去了，反復(fù)嘮叨反而會(huì)引發(fā)他們的逆反心理。
2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；
這一條，對(duì)于孩子也是適用的。在和孩子溝通的時(shí)候，我們要盡量少講一些，引導(dǎo)孩子多講，問(wèn)一問(wèn)他在學(xué)校里的情況啊，說(shuō)一說(shuō)他最近身邊的朋友啊，聊一聊目前有沒(méi)有什么煩惱啊，爸爸媽媽能不能幫上忙啊。
他說(shuō)的時(shí)候，我們盡量注意不要加入太多個(gè)人的判斷，更不要?jiǎng)硬粍?dòng)就否定孩子的想法。就讓他說(shuō)，他說(shuō)得越多，你們之間的關(guān)系就會(huì)變得越親密。而通過(guò)這個(gè)過(guò)程，你也能了解孩子最近的狀況到底如何。
3、避免一上來(lái)就談成績(jī)。
和叛逆期的孩子交流。不論是成績(jī)好的孩子，還是成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)都要避免一上來(lái)就談成績(jī)。
你感覺(jué)你是在關(guān)心他，但他感覺(jué)，“你的眼里就只有分?jǐn)?shù)。”
另外還有就是不要老搬出“別人家的孩子”。別人家的孩子何其多，何其可怕啊，自己的孩子永遠(yuǎn)也不可能戰(zhàn)勝所有的“別人家”的孩子。因此，但凡會(huì)搬“別人孩子”的家長(zhǎng)，他的親子關(guān)系肯定都不是很和諧。
對(duì)于處于叛逆期的孩子，在成績(jī)問(wèn)題上，家長(zhǎng)最正確的做法是：
結(jié)束語(yǔ)：
一篇文字，當(dāng)然說(shuō)不透家長(zhǎng)面對(duì)叛逆期孩子的所有注意事項(xiàng)。但是，只要各位家長(zhǎng)有心，對(duì)照這我上面說(shuō)的3點(diǎn)原則和3個(gè)溝通方式，一定是能改善和叛逆期孩子的親子關(guān)系的。
而且根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，初中階段是孩子叛逆期最為嚴(yán)重的一個(gè)階段，只要幫助孩子順利渡過(guò)了這個(gè)階段，以后孩子就不太會(huì)有問(wèn)題了。
