朋友家女兒今年上初三，青春期叛逆比較嚴(yán)重，和父母之間特別是和父親之間基本上無法溝通和交流。說不了幾句話，就對峙，爭吵或者僵持。
朋友說，孩子進(jìn)入初三以后，學(xué)習(xí)成績也有所下滑，他和妻子非常焦慮，不知道該如何去教育引導(dǎo)？
我相信這種情況可能其他家長也或多或少都遇到了一些。
女孩子進(jìn)入青春期一旦叛逆起來，甚至比男孩子還要嚴(yán)重。
女孩子之所以表現(xiàn)的極度叛逆，不愿意和父母特別是父親之間溝通和交流。可能是因?yàn)橐韵聨追矫嬖蛟斐傻摹?/p>
第一、孩子小的時(shí)候，特別是父親的管理可能有一些過度和過激，以至于造成孩子的內(nèi)心對父親的一種潛意識抗拒。隨著孩子年齡的增長，自主意識的萌發(fā)，這種抗拒就會越來越強(qiáng)烈。
第二、青春期的女孩比男孩更敏感，更多愁善感，青春期女孩的心理、生理、情感、學(xué)習(xí)、交友、人際等方面常常會遇到糾結(jié)和困擾，常常顯得郁郁寡歡，不愿意和人交流交往，更不愿意和內(nèi)心抗拒的爸爸交流和溝通。
第三、孩子從從小到大，父母強(qiáng)制要求的比較多，特別是爸爸在教育女兒方面，可能是比較嚴(yán)厲，而且是非常霸道的。孩子小的時(shí)候還顯得比聽話，但進(jìn)入青春期以后的女孩，她們已經(jīng)有了自己的自主意識和基本的判斷，她們可能會有自己的一想法，不想再聽家長的嘮叨。
第四、青春期的女孩和男孩子有很大的區(qū)別，她們比男孩子更容易情緒化，內(nèi)心更脆弱，更容易受到傷害。青春期的女孩，一般都渴望能夠獨(dú)立自主，不想被父母控制和管束，渴望能有一個(gè)自己支配的自由空間，渴望能有一個(gè)安靜不被別人打擾的私人空間。她們更渴望父母能夠理解她們，信任她們，關(guān)懷她們，能懂她們的內(nèi)心需求。
第五、但遺憾的是，很多父母都還用孩子小時(shí)那種管理方式和要求去管理青春期的孩子。很多父母實(shí)際上并不懂青春期孩子的特點(diǎn)和內(nèi)心需求，也不知道該如何和青春期孩子進(jìn)行交流溝通，更不知道該如何去教育引導(dǎo)青春期的孩子。
那么，對于青春期叛逆的女孩，作為爸爸該如何教育引導(dǎo)呢？
第一、打破僵局增進(jìn)互相
要想孩子愿意和爸爸交流溝通，就必須先打破目前這種僵局，讓孩子從內(nèi)心不再抗拒和排斥爸爸。建議采用書信的方式真誠的向孩子道歉，認(rèn)真反思自己在教育管理過程中的問題和錯(cuò)誤，并作深刻的自我檢討。然后，請求孩子諒解自己。千萬不要在書信中指責(zé)孩子，向孩子訴苦，或者埋怨和抱怨。希望能通過書信交流的方式，消除孩子內(nèi)心的排斥和疑惑，使孩子慢慢愿意接受父親的意見，慢慢的能夠體諒和理解父親。
第二、多一些非正式場合的聊天和交流。
和青春期叛逆的女孩子交流，最好能創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，千萬不要在家中這樣呆板僵硬的環(huán)境內(nèi)進(jìn)行。比如：一家人一起散步時(shí)，一起郊游時(shí)，一起外出吃飯時(shí)，一起看電影時(shí)等等。這些非正式場合，非正式談話，孩子內(nèi)心沒有壓力，排斥和抗拒自然就會少很多。
第三、在家中多一些儀式感，利用儀式感增進(jìn)親子關(guān)系消除隔閡。
把每一個(gè)節(jié)日，每一個(gè)特殊的日子都過出儀式感來，比如父母生日、傳統(tǒng)節(jié)日、孩子生日、家中的特殊日子等等，只要是孩子回家來，就想辦法多一些儀式感，盡可能把家中裝扮一下，點(diǎn)綴一下，并且設(shè)計(jì)一些氛圍，做一些好的飯菜，青春期女孩子很容易被這些儀式感軟化。情感軟化了，溝通自然就容易順暢了。
第四、家長要做自我矯正和改變。
家長和青春期叛逆的女孩子相處，一定要改變教育方式，要多一些傾聽，多一些信任，多一些尊重，做一些激勵(lì)和鼓勵(lì)，多一些平等和關(guān)懷。做一個(gè)善解人意，通情達(dá)理，豁達(dá)大氣，民主隨和，不獨(dú)斷，不霸權(quán)，尊重孩子，懂孩子，信任孩子的爸爸。相信，青春期叛逆的女孩子也一定會慢慢接納爸爸，愿意和爸爸交流談心。
