小明從小就很調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常和學(xué)校中的其他同學(xué)搞惡作劇，但是他總是不被老師和同學(xué)所容忍。因此，他經(jīng)常被老師罰站在課堂上，經(jīng)常被家長(zhǎng)教訓(xùn)。
但是，小明并沒(méi)有因此而放棄，他依然決定要挑戰(zhàn)老師和同學(xué)的容忍極限。于是，他開(kāi)始計(jì)劃一場(chǎng)更加巧妙的惡作劇。
有一天，小明決定在老師上課的時(shí)候，躲在教室的角落里，準(zhǔn)備用一把剪刀將老師的頭剪下來(lái)。他知道這個(gè)計(jì)劃非常危險(xiǎn)，但是他知道，如果不這樣做，他就無(wú)法達(dá)到他的目的。
于是，他在課堂上靜靜地等待著老師的到來(lái)，當(dāng)他看到老師走進(jìn)教室時(shí)，他立刻開(kāi)始行動(dòng)。他拿起剪刀，向著老師的頭開(kāi)了一剪刀。
老師突然感覺(jué)到頭有點(diǎn)痛，他立刻抬起頭來(lái)，看到了小明躲在角落里的身影。他非常生氣，他大聲呼喊著小明，要求他離開(kāi)教室。
小明聽(tīng)到老師的叫聲，立刻轉(zhuǎn)身逃跑，他跑得很快，但是老師追得也很快。小明在逃跑的過(guò)程中，不小心摔倒了，他的頭撞在了地上，導(dǎo)致他當(dāng)場(chǎng)昏迷了過(guò)去。
老師和家長(zhǎng)都立刻趕到了醫(yī)院，他們看著小明昏迷不醒，感到非常擔(dān)心。但是，當(dāng)他們了解到這個(gè)惡作劇的真相時(shí)，他們都感到非常生氣。
他們要求小明立即清醒過(guò)來(lái)，并且承認(rèn)他的行為是錯(cuò)誤的。但是，小明已經(jīng)昏迷不醒，他無(wú)法清醒過(guò)來(lái)。
于是，小明被的診斷出患有頭部創(chuàng)傷綜合癥，他需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的治療和康復(fù)。盡管他無(wú)法上學(xué)，但是他依然可以通過(guò)視頻通話(huà)和互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。
這個(gè)故事告訴我們，不要輕易進(jìn)行惡作劇，因?yàn)閻鹤鲃】赡軙?huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。
