孩子叛逆期的表現(xiàn)：
1.家長(zhǎng)說(shuō)什么在他（她）眼里都成了嘮叨
2.不愛(ài)說(shuō)話，特別愛(ài)頂嘴
3.容易莫名煩躁，發(fā)脾氣
4.嘴里很少出現(xiàn)贊美的詞
5.不愿意跟爸媽一起出門(mén)
6.特別注重自己的外表形象
7.不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)差，關(guān)在屋里玩手機(jī)
孩子叛逆期怎么管教最合適
家長(zhǎng)的反應(yīng)：暴躁、生氣、急躁、無(wú)奈、有苦說(shuō)不出…
孩子叛逆期不聽(tīng)話，按照問(wèn)題類(lèi)型可分為三大類(lèi)
1.《嬌生慣養(yǎng)型》
在孩子幼時(shí)，長(zhǎng)輩過(guò)分寵愛(ài)，爸媽忙于工作，忽略了給孩子定規(guī)矩，長(zhǎng)輩帶孩子，只是一味滿足孩子要求，導(dǎo)致孩子任性，得不到就哭鬧，等到爸媽親自帶的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)爸媽毫無(wú)敬畏之心，家長(zhǎng)好言相勸，孩子聽(tīng)不進(jìn)去，家長(zhǎng)打罵，孩子不記心上，沒(méi)有羞恥之心，唯我獨(dú)尊，以自我為中心，不考慮其他的感受。上小學(xué)后，孩子上課不聽(tīng)，搗亂，擾亂課堂秩序，老師很是頭疼，經(jīng)常找家長(zhǎng)。
這類(lèi)孩子，典型的就是長(zhǎng)輩慣的，家長(zhǎng)包辦一切，不給孩子體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)，孩子感覺(jué)得到的東西是理所應(yīng)該，不懂感恩，得不到的東西就覺(jué)得是別人的錯(cuò)，好像別人都要依著他。孩子以后會(huì)變得更難管教，自私，不懂感恩，目中無(wú)人。
2.《長(zhǎng)期被壓抑型》
在孩子小時(shí)候，家長(zhǎng)經(jīng)常因?yàn)樾∈聦?duì)孩子發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就是批評(píng)指責(zé)、打罵，得不到肯定和鼓勵(lì)。孩子長(zhǎng)期處于這種家庭環(huán)境中，孩子性格會(huì)變得內(nèi)向不自信，自卑，總覺(jué)得什么都不行。等到孩子青春期大概初中時(shí)，孩子內(nèi)心渴望獨(dú)立，但是一有想法，就會(huì)被家長(zhǎng)打壓，在自我和家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了一個(gè)很明顯的矛盾點(diǎn)，終于在某一天，孩子被壓抑多年的情緒爆發(fā)出來(lái)，變得不再聽(tīng)話，甚至是做出極端的事。
這類(lèi)孩子，長(zhǎng)期接受的是父母錯(cuò)誤的教育方式，打壓孩子，導(dǎo)致孩子越來(lái)越不自信，性格孤僻不合群，自我否定。當(dāng)進(jìn)入青春期后，孩子突然情緒爆發(fā)，和爸媽站在對(duì)立面，不再聽(tīng)從父母的安排，于是父母覺(jué)得孩子青春期叛逆了，變得不聽(tīng)話了。
3.《渴望得到關(guān)注型》
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子一直是乖乖孩子，也很懂事，但是突然某一天家里出現(xiàn)一個(gè)弟弟（妹妹），爸媽對(duì)自己的關(guān)注和愛(ài)，一瞬間轉(zhuǎn)移到弟弟（妹妹）身上。于是孩子開(kāi)始故意做錯(cuò)事，引起家長(zhǎng)的關(guān)注，但往往等到的是爸媽的脾氣和指責(zé)。又或者是，夫妻關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題（分居，離婚等），孩子以這種“不聽(tīng)話”的方式，渴望得到爸媽的關(guān)注，希望他們可以和好。
這類(lèi)孩子，由被關(guān)注突然失去關(guān)注，心中產(chǎn)生巨大失落，于是他們故意做錯(cuò)事，搗亂，渴望得到爸媽更多的關(guān)注。但是，父母往往不能理解孩子這種行為背后的原因，只是覺(jué)得自己的孩子不聽(tīng)話了，不知道孩子內(nèi)心的訴求，于是，孩子越來(lái)越不聽(tīng)話，越來(lái)越叛逆，形成一種惡性循環(huán)。
1.《心平氣和地坐下來(lái)和孩子談?wù)劇?/span>
有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子根本不愿意理家長(zhǎng)，都不愿意溝通。一次兩次的努力，就能看到效果？就能走進(jìn)孩子的內(nèi)心？想什么呢，當(dāng)孩子已經(jīng)叛逆了，說(shuō)明孩子已經(jīng)積累了許多不滿，一兩次嘗試怎么可能讓孩子完全改變對(duì)家長(zhǎng)的看法？家長(zhǎng)需要堅(jiān)持，讓孩子看到家長(zhǎng)的變化，孩子內(nèi)心才會(huì)慢慢放下戒備，袒露真實(shí)的想法。
2.《和孩子談什么》
家長(zhǎng)不要翻舊賬，不要責(zé)備孩子，不要說(shuō)一切讓孩子抵觸的話。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子聊，孩子對(duì)未來(lái)怎么想的（想成為什么樣的人，想從事什么職業(yè)），對(duì)任課老師的評(píng)價(jià)（最喜歡哪一個(gè)老師，最討厭哪一個(gè)，為什么呢），自己對(duì)學(xué)習(xí)的感覺(jué)（愿意學(xué)習(xí)嗎，怎么看待學(xué)習(xí)），對(duì)家長(zhǎng)的想法（你愛(ài)爸媽嗎，你狠爸媽嗎，是哪些事件導(dǎo)致你不喜歡爸媽?zhuān)?/span>
3.《了解孩子內(nèi)心后，家長(zhǎng)反思》
通過(guò)多次溝通，了解孩子內(nèi)心后，家長(zhǎng)要反思自己，要怎么改變此前傷害孩子的行為，要如何鼓勵(lì)孩子，如何改變親子關(guān)系，如何讓孩子重視學(xué)習(xí)。
4.《家長(zhǎng)反思后，要先改變自己》
在孩子教育問(wèn)題上，家長(zhǎng)是“根”，如果不從根源改變，孩子怎么可能完全改變？所以，想改變孩子，首先家長(zhǎng)要改變，改變與孩子的相處方式，改變與孩子的交流方式。多以鼓勵(lì)的方式，贊同支持的行為，表示對(duì)孩子的關(guān)心，一定不能批評(píng)和貶低孩子。當(dāng)孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心，他就會(huì)主動(dòng)打開(kāi)自己的內(nèi)心。
溝通原則：不批評(píng)，不打罵，不翻舊賬，不貶低；鼓勵(lì)，支持，陪伴，表現(xiàn)愛(ài)意
