學生犯了錯老師能不能懲戒?又該如何懲戒?答案來了!
中國吉林網從教育部了解到，教育部發布了關于《中小學教師實施教育懲戒規則(征求意見稿)》公開征求意見的公告。
根據《征求意見稿》，教師可以對學生實施一般懲戒、較重懲戒、嚴重懲戒和強制措施。普通中小學校、中等職業學校、特殊教育學校教師對學生實施教育懲戒均適用該規則。
《征求意見稿》發布之后，引起了社會廣泛熱議。網友們也紛紛發表了自己的看法。
11月26日，中國吉林網記者采訪了長春市多位學生家長、教師及專家型校長，他們對《征求意見稿》也發表了看法和建議。
網友:贊成將懲戒權歸還給老師 希望老師把握好懲戒尺度
@中小哇:我覺得孩子調皮，不好好上課，老師用戒尺打手心是完全合理的，只要打的不重，主要是讓孩子有敬畏之心。家長在教育孩子時，也不可能一直苦口婆心地規勸，道理講的太多了，孩子就會聽不進去。
@春雨DU5021776267 :學校，家庭，社會教育相結合，回歸教育初衷，懲戒與賞識并存更重要，任何偏廢和極端都會貽誤教育的初心和效果。
@淡墨輕衫 :把懲戒權還給老師，可是，老師敢用嗎?還需要相當長一段時間才能擺正心態吧，畢竟，不敢管的時間太久了……
@梁曉波:今天，我們應從兩方面看待戒尺:一是懲“戒”，二是“尺”度。合理懲戒利于孩子成長;但懲戒不是懲罰，必須把握尺度。守得住邊界，杜絕體罰和變相體罰，這樣的懲戒理應贏得尊重。
家長:教育需要適當懲戒 家長學校建立溝通機制
趙女士的孩子屬于學校里比較“調皮”的類型。她認為，沒有懲戒，教學教導的秩序和權威可能被消解。所以，適當懲戒是有必要的。也是促進孩子健康成長的一種保障。
劉海標對于《征求意見稿》是贊成的，但是作為父親的他也有一些顧慮。他說，孩子年紀小，心理承受能力不如成年人，三觀也還不健全，對孩子進行懲戒，會給孩子造成心理創傷，同時，教師的懲戒行為尺度也難以得到監控。
“我覺得中小學也可以安裝攝像頭與家長手機相連，實時進行監控。這樣也有利于老師懲戒孩子的時候能夠起到一定的約束作用。”家長劉洋說，贊成教師適度懲戒，但不希望教師用言語來侮辱孩子，就錯論錯即可。
采訪過程中，多數家長贊成適度的教育懲戒，也希望在教育教學中老師和家長能夠多多溝通交流，共同促進孩子的健康快樂成長。
適當懲戒 受益者是受教育者
作為一名教師，關于《中小學教師實施教育懲戒規則(征求意見稿)》，東北師范大學附屬小學繁榮校區總值周姜麗麗老師講述了她的感受。
她說:“我的工作每天面對形形色色的學生，這其中就有一些調皮的孩子經常要“光顧”我的辦公室。出臺這樣的教育懲戒規則，個人認為特別好，它賦予了教師一定的懲戒權，但這也是對教師及學校管理水平的一個重要考驗。這其中把握尺度是關鍵，因為無論使用何種懲戒措施，目的都是要讓學生感覺到做錯了事要有承擔后果的思想，形成孩子責任感的觀念。”
在東北師范大學附屬小學繁榮校區班主任邱德艷看來，適當懲戒的目的在于警示學生，讓學生知道哪些事情不可以去做，做了之后會受到懲罰，從而逐步樹立學生的規則意識，更好地規范學生的言行，最大的受益者是受教育者。
對于《征求意見稿》，家長會理解嗎，學生會理解嗎?
邱德艷老師則認為，“在這一點上，明智的家長、懂得教育的家長都會支持的，而且絕大多數家長應該會理解的。”
《征求意見稿》的實行有什么現實意義?
對此，東北師范大學附屬小學繁榮校區張燁老師說，這個規則的實行，令老師心里有底，也是依法、依規從教的一個體現，更是構建和諧社會中健全法制的一個重要環節。因為教育是需要和風細雨的，但和風細雨不能解決所有的教育問題，恰到好處的懲戒會彌補一些這樣的弊端。
而作為老師，也應該掌握好這個尺度，方法。最根本還是要從教育孩子的角度出發，小懲的目的是為了大戒。教師懲戒權不能沒有，但更不能亂用。
“我覺得這條規則最大的好處，便是確立了懲戒的邊界，在老師們的心中立起了一條不可逾越的紅線。”她說。
把“戒尺”還給老師很有必要
“獎與罰都是教育方式的應有之義。學生成長過程中，鼓勵表揚不能少，批評懲戒也不能缺。教師管不了就避而不管，受害的其實是學生，所以，把‘戒尺’還給老師還是很有必要的。”長春市第五十二中學校長綦放在接受中國吉林網采訪時表示。作為老師，是需要指出學生的錯誤，給他們正確的引導。但大多數學生處于青春期，有時候比較叛逆，對于一些太不聽話的學生，教師應當有適當懲戒的權利，但懲戒要有度，不能給學生的心理和生理造成傷害，同時要了解學生的性格，對癥下藥，既要保護他們的顏面又要起到教育作用。
關于“懲戒”的尺度問題，綦放校長也從多個角度，闡述觀點。
“只要是教育者出于真心適當‘懲戒’，99%家長和學生都會理解的。”綦校長舉例，戒尺，舊時私塾先生對學生施行體罰所用的木板。戒尺是干什么用的?戒尺只是一個符號，是教師尊嚴的符號，是教育公正的符號，是學生要調皮的時候心中會想到的符號。
“沒有愛的教育是蒼白的，沒有懲戒的教育也是不完整的。”
綦放說，懲戒有度，成長有路。愿每一位老師，手持戒尺、眼中有光;愿每一個學生，心懷敬畏、不丟信仰。
中國吉林網 吉刻APP 記者 越明
