高二孩子厭學(xué)，父母干脆放手不管，這是一種非常令人擔(dān)憂的情況。作為父母，我們無(wú)疑是孩子的支持者和伴侶，但我們也需要在孩子的學(xué)業(yè)上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。然而，在某些情況下，我們的幫助可能并不一定有效，甚至可能會(huì)導(dǎo)致孩子的厭學(xué)情緒加劇。
在這種情況下，父母往往會(huì)感到困惑和無(wú)助。他們可能會(huì)試圖和孩子交流，詢問(wèn)孩子的想法和感受，但往往效果并不理想。孩子可能會(huì)覺(jué)得父母不理解他們，或者他們可能會(huì)覺(jué)得父母讓他們感到壓力和不安。因此，許多父母選擇放棄對(duì)他們的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，或者采取更加消極的態(tài)度，干脆不管不問(wèn)。
這種消極的態(tài)度對(duì)孩子的影響非常大。孩子可能會(huì)變得更加懶惰和無(wú)助，導(dǎo)致他們的學(xué)業(yè)成績(jī)下降，甚至可能會(huì)放棄學(xué)業(yè)。孩子可能會(huì)感到孤獨(dú)和無(wú)助，無(wú)法找到自己的方向和目標(biāo)。此外，孩子可能會(huì)對(duì)自己的未來(lái)感到迷茫和擔(dān)憂，不知道該怎么辦。
作為父母，我們應(yīng)該意識(shí)到這種情況的嚴(yán)重性。我們必須嘗試找到一種更好的方式來(lái)指導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)，幫助他們找到自己的方向和目標(biāo)。我們可以與孩子建立更緊密的聯(lián)系，了解他們的想法和感受，幫助他們找到自己的興趣愛好和優(yōu)勢(shì)。我們也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)，幫助他們發(fā)展自己的才能和技能。
當(dāng)然，這些措施可能需要一定的時(shí)間和努力，但我們應(yīng)該盡力而為。最重要的是，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子找到自己的方向和目標(biāo)，幫助他們成為更好的自己。
