李玫瑾，一位著名的心理學家，在她的著作中提出了許多有關家庭教育和學習方法的建議。其中，她強調，對于學習成績特別好的孩子來說，培養良好的學習習慣和思維方式尤為重要。
李玫瑾指出，學習成績的好壞與思維方式密切相關。學習成績好的孩子通常具有以下思維方式：
1. 善于觀察和思考。學習成績好的孩子能夠觀察并理解事物的本質，能夠將不同的事情聯系起來，從而做出更好的決策。
2. 勇于嘗試和冒險。學習成績好的孩子通常勇于嘗試新事物，不怕失敗，能夠從失敗中吸取教訓，并不斷嘗試。
3. 積極主動。學習成績好的孩子通常能夠積極主動地思考問題，并勇于承擔責任。
4. 善于總結和歸納。學習成績好的孩子能夠善于總結和歸納所學內容，從而更好地理解和記憶。
5. 具有創造力和想象力。學習成績好的孩子通常具有創造力和想象力，能夠從不同的角度看待問題，并產生新的想法。
因此，對于學習成績特別好的孩子來說，培養良好的學習習慣和思維方式尤為重要。他們應該每天保持良好的學習習慣，如按時完成作業，認真復習，積極參加課外活動等。同時，他們應該培養自己的思維方式，如善于觀察，勇于嘗試，積極主動，善于總結和歸納等。只有這樣，他們才能夠更好地發揮自己的潛能，取得更好的學習成績。
總結起來，學習成績的好壞與思維方式密切相關。學習成績好的孩子通常具有善于觀察，勇于嘗試，積極主動，善于總結和歸納等思維方式。因此，家長應該重視培養孩子的思維方式，幫助他們更好地理解和記憶，發揮自己的潛能，取得更好的學習成績。
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