我朋友有一個孩子，現在已經上小學了，這個孩子給我的印象還是比較好的，做事規規矩矩，也很聽話。
不過，大家聚在一起的時候，我卻發現了一個問題，就是這個孩子在做一些事情的時候，我這個朋友總是不讓孩子做這個、不讓孩子做那個。
比如：
孩子靠近電視時，朋友就會不讓孩子別摸電視，擔心被電到；
孩子去廚房時，朋友就不讓孩子靠近煤氣灶；
孩子想要做手工時，朋友不讓孩子用剪刀；
孩子想和朋友出去玩時，朋友還讓自己的妻子跟著孩子一起出去。
這些情況看起來似乎并沒有什么不對的，家長只是讓孩子遠離生活中的各種危險罷了，并且，有些人還會覺得這樣的家長很負責任，是一個合格的家長呢。
但是我總覺得這樣有點不妥，于是我就跟朋友聊了起來，我問朋友：“為什么要把孩子管得這么嚴，不讓他干這個，不讓他干那個？這樣的話，會不會讓孩子感覺生活太無味了？”
朋友卻告訴我，孩子現在年齡還小，他并沒有足夠的能力解決自己遇到的危險，我們做父母的，能做的就是讓孩子盡量遠離危險，等孩子長大一些了，擁有一些能夠獨自應對危險的能力了，再讓他自己去面對這些事情更好。
朋友的解釋似乎非常有道理，但我又想：如果小時候不讓孩子接觸那些事情，長大之后，孩子難道就能突然明白哪些東西是有危險的，哪些東西是沒有危險的？在面對危險的時候，一個沒有經驗的孩子會知道怎么處理，怎么應對危險嗎？
所以，我感覺一味地逃避危險并不是一個好的教育方式。
雖說孩子在小時候可能會因為危險，而受到一些負面影響，但是這些危險，卻能幫助孩子成長，給孩子更多的經驗。
如果家長總是把孩子保護的很好，限制孩子的行為，就會讓孩子生活在一個“狹窄”的環境中，讓孩子喪失各種能力，這對于一個人來說，是十分可怕的事情。
父母過度的保護孩子，孩子吃到的將是一碗“苦果”
家長對孩子的過度保護，從表面上看是讓孩子遠離了生活中的一些危險，但實際上，孩子也因為父母的過度保護，而缺乏相應的生活經驗，這樣他們在遇到危險的時候就會沒有安全意識，甚至不知道該如何保護自己。
那么，父母對孩子的過度保護會對孩子造成哪些影響？
影響一：導致孩子喪失探索欲
家長對孩子的過度保護，會讓孩子喪失冒險精神，以及獨立探索的能力。
孩子認識這個世界的動力，主要源自孩子本身的探索欲望，在探索的過程中，如果遇到了困難和危險等情況，孩子自身就會針對這些問題積累一定的經驗，從而找出解決問題、排除困難的方法，孩子在這個過程中才能得到成長，更清晰地認識這個世界。
如果家長對孩子過分保護，就會導致孩子的探索欲望被無限制或削弱，最終讓孩子失去探索欲、冒險精神等能力。
影響二：難以面對困難，缺乏應急經驗
孩子在被過度保護的過程中，很難會遇到一些比較困難，且讓自己難以完成的事情。
當孩子沒有遇到過困難，他們本身是不會產生相應的應激反應的，這樣他們就沒辦法積累相應的應對經驗。今后再遇到困難時，就會不知道該如何應對，或是表現得非常遲鈍。
比如有時候危險來臨的時候，孩子可能會知道這是一個危險，但是卻不知道應該做出什么樣的反應，只會任由危險降臨在自己身上。
影響三：孩子以后更容易遭遇危險
家長在孩子小時候，對孩子進行過度的保護，會導致孩子對任何危險沒有絲毫的預判能力，孩子不知道什么樣的情況會引發危險，不知道自己的哪些行為可能導致危險。
但是父母不可能無時無刻保護孩子，隨著孩子年齡的增長，孩子必須學會獨立，如果孩子沒有應對困難和危險的能力，那么，他們將會遭受到更多的威脅，甚至還可能會給孩子的心理留下無法磨滅的傷害，這對孩子的健康成長是非常不利的。
如何讓孩子大膽體驗“危險”？
要做好安全教育，就要讓孩子大膽地體驗危險。那么，家長應該如何配合和幫助孩子大膽體驗“危險”呢？
在日常生活中，家長沒必要對孩子過分地保護，如果孩子想做一些家長覺得危險，但是卻又合情合理的事情時，家長應該讓孩子體驗。
但是，并不是說讓孩子一個人去面對可能存在危險的事情，而是，在孩子接觸危險的時候，家長陪伴在孩子身旁做好監護，這樣能夠在一定程度上避免孩子受到傷害。
另外，家長還要積極地去鼓勵孩子挑戰一些新鮮事物。
但是，由于新鮮事物本身的陌生性，對于孩子來說也是一種“危險”，因為孩子沒有接觸過，就不知道如何處理，在接觸的過程中可能會產生一些危險。
但是，這種挑戰新鮮事物的行為，在家長的合理監護下，未必會產生危險，但是能肯定的是，一定會讓孩子積累更多的生活經驗，增加孩子的生活能力，提升孩子的心理素質等等。
結語
任何人在成長的過程中，都會遇到一些磕磕碰碰的情況，家長如果過度的保護孩子，不讓孩子早接觸這些危險，那么，孩子就會失去很多獨當一面的機會。
當孩子長大后，需要獨自面對困難時，他們就會沒有勇氣，這樣父母還覺得自己是真的愛孩子嗎？
