當(dāng)上高中的孩子叛逆，和社會(huì)人員來(lái)往，家長(zhǎng)該如何處理？
一個(gè)上高中的孩子，應(yīng)該是15、6歲以上了，該懂得都懂了，他們知道學(xué)習(xí)的意義。如果出現(xiàn)所謂的叛逆，首先考慮的是我們管的是不是太多，如果和社會(huì)人員來(lái)往過(guò)多，肯定會(huì)影響到學(xué)習(xí)，這反應(yīng)的是，是什么知識(shí)在大腦優(yōu)勢(shì)興奮，我們是調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的，就是通過(guò)調(diào)整，讓學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)等在學(xué)生的大腦優(yōu)勢(shì)興奮，一想到學(xué)習(xí)，一投入學(xué)習(xí)就積極，就愉悅，學(xué)習(xí)效率就高。
高中的學(xué)生，有自己的主見(jiàn)不是壞事，關(guān)鍵是引導(dǎo)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，無(wú)論優(yōu)秀的學(xué)生，還是成績(jī)不好的學(xué)生，都是到了學(xué)習(xí)以后，有一個(gè)積極的，或消極的條件反射。那些優(yōu)秀的學(xué)生，并不是多聰明，而是過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，成功的比較多，形成了積極的條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候高效，即便延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，也不感覺(jué)累。而成績(jī)不好的學(xué)生，一學(xué)習(xí)就煩躁，效率低，即便學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，也感覺(jué)很累。我們承認(rèn)都有這樣的體會(huì)，喜歡做的，就不覺(jué)得累，如有的人一宿打麻將都不煩，我看幾分鐘就煩，讓我打一宿，就是折磨我。
學(xué)生出問(wèn)題，多數(shù)是學(xué)習(xí)上先出了問(wèn)題，認(rèn)為自己完了，才做一些出格的事情，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)的狀態(tài)好，成績(jī)提高，就很容易管住自己，做該做的。
