所以，為了能夠讓孩子能夠在這條捷徑上殺出一條血路，孩子的學習成為了大部分父母心中的重點關注對象。
但是，孩子的心哪能夠說定就定呢？
在學習上，有不少孩子心中打起了退堂鼓，不僅向往著窗外可以隨意奔跑的自由，還有手機電腦上令人目眩神迷的花花世界。
當孩子心中對學習沒有了興趣，不愿意繼續待在課堂上學習知識，我們做父母的，可謂是看在眼里，急在心里。
因為，我們深刻地了解，學習對個人來說，是一件多么重要的事情。
學習對于孩子的重要性
·學習能夠讓孩子擁有選擇權
龍應臺作為一名知名作家，她曾給自己的兒子寫過這樣一段話：
“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”
對于現在的社會來說，擁有一份好的學歷，在社會上工作的時候，才能夠把握主動權，擁有發言權。否則，只能夠淪為被人挑選的對象，無法去做自己想做的事情。
而通過學習，并考取優異的成績，才能夠被我國的大學所錄取。而大學也有三六九等，進入優等大學的敲門磚，就是高考中的分數。
一分之差，或許人生從此天差地別，成績多上一分，孩子在擇校的時候，就多一分選擇權。
·學習能夠讓孩子擁有謀生的手段
有一句話說得好：“活到老，學到老。”
在這個日新月異、瞬息萬變的時代中，只有不斷地學習，才能夠跟上社會進步的腳步，才不會被不斷前行的歷史所拋棄。
而想要在社會中活得像個人樣，而不是靠出賣苦力掙錢，從事簡單的體力勞動，這就要求孩子必須擁有學習的能力，不斷學習吸收新的知識，將它們化為己用。
通過學習，將知識化作自己在社會上的競爭力，化作自己吃飯的手段，這樣無論在什么地方，孩子都能夠活得很好。
·學習能夠激發孩子的自信心
接觸過社會的人都知道，讀過書和沒讀過書的人，氣質是完全不同的。
讀過書的孩子，思想境界就比沒有讀過書的人高出一截，當然，這需要日積月累的學習閱讀才能夠有這樣的氣質。
總之兩者一對比，孩子就能夠感受到學習和讀書的好處，心中的自信心也就自然而然地被激發出來，因為孩子擁有知識作為自己的底氣。
了解了學習對于孩子的重要性之后，我們還要深入了解孩子不愿意學習的原因，這樣才能夠對癥下藥，針對性地解決孩子的問題。
為什么有的孩子不愛學習呢？
·外界的誘惑太多
有的孩子在學習的過程中，自制力不夠強，容易被外界的誘惑所蠱惑，沒有辦法將全部的心思放在學習上。
遂與孩子來說，能給自己帶來愉悅的外界誘惑，比枯燥無味的學習生活要更吸引自己，所以對學習產生了厭惡感，一心只想放到玩樂上。
·孩子學習成果不好，沒有動力
有的孩子在檢驗自己的學習成果，也就是考試中，沒有取得自己心目中理想的好成績。
孩子的學習成果不好，嚴重打擊了孩子的自信心，也打擊了孩子對于學習的動力。
孩子對于學習沒有了動力，又何談能夠愛上學習呢？
·孩子的學習方法有問題，學得吃力
有的孩子在學習的過程中，沒有找到適合自己的學習方法，所以在學習的時候，吸收知識很吃力，遇到難題也不懂得利用自己的知識舉一反三地去解決。
這種吃力不討好的行為，讓孩子對于學習產生厭倦感。
如何讓孩子愛上學習？高情商父母的做法值得借鑒
·培養孩子的專注力和自制力
想要讓孩子愛上學習，高情商的父母，首先會培養孩子的專注力和自制力。
當孩子的專注力得到提高，那么在學習的過程中，孩子受到外界干擾的可能性就會大大降低，學習的效率與之前相比能夠得以提升。
而培養孩子的自制力，是讓孩子在面臨外界誘惑的時候依舊能夠坐懷不亂，將自己的心思放在學習上。
只有培養孩子的專注力和自制力，才能讓孩子在對的時間做正確的事情。
·幫助孩子改進學習方法
孩子不愿意學習有可能是因為學習方法不適合，導致孩子學習的很艱難。所以，高情商的父母會通過幫助孩子改進學習方法，讓孩子的學習效率獲得顯著提升，讓孩子真正感受到學有所成，這可以極大地激發孩子的學習動力。
當學習不再吃力，孩子怎么可能會厭惡學習呢？
·肯定孩子的學習成效
當發現孩子出現不愛學習的情況時，高情商的父母會反思自己，是不是忽略了孩子的學習成效。
只有當孩子努力的成果得到父母的肯定，才會把這種肯定化為繼續努力的動力。
所以，高情商的父母，會肯定孩子的學習成效，通過表揚、獎勵等方式讓孩子看到自己對他的肯定和認可。
這能夠極大地激發孩子的學習動力讓孩子愛上學習。
·不拿孩子和“別人家的孩子”作對比
在學習的過程中，高情商的父母不會拿自己的孩子的成績和“別人家孩子”的成績作對比。
因為他們知道，這種比較式的方法不僅不能夠激發孩子的學習動力，還容易讓孩子因此而厭惡學習，甚至影響到父母和孩子之間的親子關系。
所以，我們在關注孩子的學習情況時，也要做到不拿孩子和別人作對比，而是要讓孩子和過去的自己作對比。
只要孩子與之相比較起來，取得了進步，就值得父母夸獎了。
