記錄美好生活十歲兒子不上學(xué)
生活中，每個(gè)人都有自己的生活方式和喜好，有些人喜歡上學(xué)，有些人則喜歡不上學(xué)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，上學(xué)是我不太喜歡的事情，因?yàn)槲业膬鹤右膊辉敢馍蠈W(xué)。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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我的十歲兒子叫小明，他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，總是充滿活力和好奇心。然而，自從他上了小學(xué)后，他開(kāi)始變得不那么開(kāi)心了。每天早上，他都會(huì)讓我們送他到學(xué)校，但是到了學(xué)校后，他就開(kāi)始哭鬧，不愿意進(jìn)去。
我曾經(jīng)試圖讓他適應(yīng)學(xué)校生活，給他講故事，鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，但是效果并不理想。漸漸地，小明對(duì)上學(xué)的興趣也消失了。他開(kāi)始在家里玩耍，看電視，看書(shū)，有時(shí)甚至還和我一起做一些手工活。
雖然小明不愿意上學(xué)，但是我并不認(rèn)為他有什么不對(duì)。他有自己的喜好和生活方式，我們應(yīng)該尊重他的想法。我也沒(méi)有因此感到內(nèi)疚，反而覺(jué)得這是一件好事。
現(xiàn)在，小明已經(jīng)十一年級(jí)了，他仍然不愿意上學(xué)，但是我已經(jīng)接受了這個(gè)事實(shí)。我認(rèn)為，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇，包括小明。
