孩子不上學(xué)念準(zhǔn)提咒
最近，我聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)準(zhǔn)提咒可以幫助孩子上學(xué)，于是我決定試試。我對(duì)孩子說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)念這個(gè)咒，它可以幫助你順利度過(guò)上學(xué)的難關(guān)。”
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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孩子有些害怕，但還是試著念了幾遍咒。當(dāng)念完咒后，孩子的世界似乎發(fā)生了變化。他變得興高采烈，好像上學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么難事了。
于是我讓孩子繼續(xù)念咒，看看它是否真的能夠改善他的情況。幾天后，我接到了孩子的家長(zhǎng)的電話，他們告訴我孩子已經(jīng)正常上學(xué)了。他們感到非常驚訝，因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有想到這個(gè)咒會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生如此大的影響。
我告訴孩子的父母，這個(gè)咒并不是萬(wàn)能的，但它確實(shí)是一種有用的工具。如果孩子的學(xué)習(xí)困難比較嚴(yán)重，家長(zhǎng)可以幫助孩子一起念咒，并監(jiān)督孩子是否真正按照計(jì)劃完成學(xué)業(yè)。
我想告訴所有的家長(zhǎng)，如果你們的孩子在學(xué)習(xí)中遇到了困難，不要猶豫，尋求幫助。有時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的咒語(yǔ)可以幫助孩子學(xué)習(xí)，讓他們走向更好的未來(lái)。
