16歲兒子晚上睡覺(jué)時(shí)，他的雙手總是不老實(shí)，似乎在不停地做某種運(yùn)動(dòng)。父親對(duì)此感到非常擔(dān)心，因?yàn)樗J(rèn)為這是孩子睡眠不好的表現(xiàn)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查，醫(yī)生告訴他，孩子的這種情況是因?yàn)槿狈δ撤N微量元素所導(dǎo)致的。于是，父親帶孩子到醫(yī)生那里進(jìn)行了檢查，并醫(yī)生給出了相應(yīng)的治療方案。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)充，孩子的雙手運(yùn)動(dòng)問(wèn)題得到了解決，孩子也睡得更加香甜。
有時(shí)候，我們可能會(huì)給孩子帶來(lái)一些不必要的麻煩，就像16歲兒子晚上睡覺(jué)手不老這種情況一樣。我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的身體健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)的措施。只有這樣，我們才能讓孩子健康成長(zhǎng)，度過(guò)美好的人生。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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