在學校掛名不上學，通常被稱為“假學生”或“掛名學習者”。這種情況在許多國家和地區都很常見，包括中國、臺灣、香港等地的教育系統中。
在學校掛名不上學的原因有很多，比如因為生病、家庭原因、經濟困難等原因，導致學生無法參加學校的課程和學習。在這種情況下，學生通常會被給予一個假名，以代替他們缺席的學習記錄。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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盡管“假學生”或“掛名學習者”的名字可能讓人感到不舒服，但這種情況并不是一種被歧視的行為。相反，它被視為一種人性化的處理，以便那些無法上學的學生能夠繼續完成他們的學業。
然而，“掛名學習者”的存在也引起了一些爭議。一些人認為，這種制度不利于學生的學習和成長，因為學生需要花費額外的時間和精力來追趕他們的進度。此外，一些學校也可能因此失去了信譽，因為他們的聲譽是建立在學生的表現和出席率上的。
對于“掛名學習者”，我們應該采取一種開放和包容的態度。我們應該尊重他們的感受和選擇，幫助他們克服困難，并盡可能地確保他們的學業不受影響。同時，我們也應該尋求更有效的解決方案，以幫助那些需要特殊幫助的學生，讓他們能夠受益于教育資源的公平分配。
在學校掛名不上學是一種令人反感的行為，但我們應該尊重學生的感受和選擇，并盡可能地幫助他們克服困難。同時，我們也應該尋求更有效的解決方案，以保障學生的教育和成長。
