賴老師講述孩子網癮不上學的故事
在當今信息時代，互聯網已經成為了人們獲取信息、交流、娛樂的主要途徑。然而，隨著互聯網的普及，也出現了一些不良的現象，比如網癮。網癮是指長期沉迷于網絡，對學習和生活造成了嚴重影響的一種行為。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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最近，我有幸聽到了一位老師講述她的孩子網癮不上學的故事。這位老師叫做賴老師，她是一名教育咨詢師，同時也是一名兒童心理醫生。賴老師的孩子曾經也是一位網癮患者，她曾經嘗試過各種方法來幫助孩子擺脫網癮，但是效果并不理想。
于是，賴老師決定尋求更專業的幫助。她咨詢了兒童心理醫生，并且接受了長期的培訓，最終成為了一名兒童心理醫生。
賴老師講述了她的孩子網癮不上學的故事。她的孩子叫做小明，小明從小就喜歡上網，他常常在家里熬夜上網，甚至到了天亮才睡覺。小明的父母曾經試圖限制他的上網時間，但是并沒有效果。漸漸地，小明的學習成績開始下降，他不愿意去上學，甚至出現了社交障礙。
賴老師意識到，她的孩子已經患上了嚴重的網癮。她決定尋求更專業的幫助，于是她向當地的醫院咨詢，并且找到了一位兒童心理醫生。
兒童心理醫生給賴老師提供了專業的建議，并且幫助她制定了一套針對小明的治療方案。賴老師開始幫助孩子制定計劃，限制他的上網時間，并鼓勵他參加戶外活動和運動。漸漸地，小明的學習成績開始提高，他也開始喜歡去上學。
賴老師告訴我們，治療網癮需要耐心和時間，家長和教育者應該積極配合醫生的治療，并且制定合適的教育計劃，幫助孩子克服網癮。
